大村智传 通往诺贝尔奖之路

2015年，日本科学家大村智与中国科学家屠呦呦等三人共获诺贝尔生理学或医学奖。
大村智出身农村，他能够从一名平凡的高中夜校教师成长为诺贝尔奖获得者，背后有哪些动人的故事？
大村智研究发现的阿维菌素，被誉为20世纪自青霉素发现以来人类最重大的发现之一，背后又有怎样的曲折过程？
本书将带您去认识这位非比寻常的诺贝尔奖获得者。

前言 写给青年诸君
第一章 从高中夜校教师到研究者
在甲府盆地度过的少年时代
与“学童疏散计划”的孩子们一起生活
忙于农活的小学时代
从农活中学到自然科学基础
农业正是科学
注重陶冶情操的双亲
农业和养蚕培养出的五个大学生
农忙期请假回家帮农
热衷运动的中学时代
投身乒乓球与滑雪
因父亲的一句话而决心报考大学
再度醉心于滑雪的大学时代
知遇名师与名师的熏陶
踏上社会：都立高中的夜校教师
目睹学生的努力，决意重新向学
进入东京理科大学大学院深造
与开朗的新渴姑娘相亲结婚
彻夜积累的实验数据
在山梨大学当助手，踏上研究者之路
成为北里研究所的研究员
第二章 从北里研究所到赴美进修
为北里柴三郎的业绩所折服
北里柴三郎的北里研究所
早上六点就开始上班的新人研究员
不断积累业绩
升为副教授并前往欧洲考察
迈向新的研究领域
前往卫斯理安大学进修
羽田机场离别，大村智踏上旅途
直爽的化学界巨擘帝施勒
惊叹于宽敞豪华的教授专用宿舍
邂逅诺贝尔奖得主布洛赫
浅蓝菌素研究带来的哈佛大学办公桌
在校园里备受欢迎的妻子文子
帝施勒组织的研究小组和研讨会
北里研究所寄来了催促大村智回国的信件
夫妻协力游说企业提供研究费赞助
第三章 研发伊维菌素
稀有的拥有四张“面孔”的研究者
成为人生转折的美国进修和“大村智方式”
与默克公司的共同研究始动
“OS-3153”微生物培养液
默克公司支付专利使用费
对犬心丝虫病也有奇效的伊维菌素
从动物用药到人类用药的发展
对螨虫引起的疥癣病亦有奇效
拯救失明患者的划时代新药
获得世界卫生组织盛赞的伊维菌素
在加纳视察时目睹的惨状
被伊维菌素的神奇效果所挽救
即将被消灭的河盲症
放线菌全基因测序的先驱
活用腐烂的南瓜
不断开发新的筛选方法
通过基因工程创造嵌合体
适合日本人的共同研究体制
大村智与年龄共同增长的成就
一票之差与所长失之交臂
第四章 获得国际认可
荣获国际性学术大奖
与国际很好学者的交流
来自哈佛大学的演讲邀请
科里成功实现人工合成
大村智被科里对自己的详尽介绍所感动
研究者有时也要承受不公待遇
中国学生们的积极求知
通过美术交流与“两位王姓大师”结缘
大村智研究室发现的举世瞩目的化学物质
星形孢菌素的发现
获得“微生物代谢之王”称号
在国际上接连获得荣誉
北里研究所与科赫研究所
大村智与科赫研究室跨越百年的交流
颁奖仪式上大村智感慨万千
荣获卫斯理安大学名誉博士称号
大学友人举办的庆祝会
大村智研究室发现的物质凑齐了从A到Z一整个字母表
第五章 独立核算制与新医院的建设
突如其来的研究室撤销令
采用独立核算制运营研究室
睡梦中也不忘经营重担
担任北里研究所监事
升任副所长后辞去药学部教授职务
引入专利使用费改善经营状况
北里研究所医疗中心的建设
在埼玉县北本市发现合适的医院用地
通过签名运动使医师协会转变态度
建设“美术馆医院”
收集美术作品
“有志者，事竟成”
1989年3月医院开业
市民们对“美术馆医院”的评价
培养护士的专科学校
第六章 磨炼自我、培育人才
开设研讨会作为升任教授的纪念
邀请外国学者来日本的话，就不需要出国了
用木桶定律激励自己
母亲的日记里留下的话语
营造大村智流研究氛围
萤雪寮与人才培育
帮助高中毕业的女性取得博士学位，大村智
成为培育人才的名人
不同领域的人合作才能促进科学发展
面对棘手的问题总是身先士卒做出表率
第七章 科学与艺术
夫妻一同参与管理女子美术大学
从幼年时期开始醉心绘画
对铃木信太郎的画作一见倾心
女子美术大学建校100周年的准备工作
横井小楠与北里柴三郎
开办韭崎大村智美术馆
科学家与艺术家的共同点
碳60与艺术
大村智对待科学的艺术观
由妻子支撑的研究人生
妻子人生的三分之一都在与癌症对抗
山梨科学院的活动
人与人相遇的重要性
后记 致中国读者

     在甲府盆地度过的少年时代 大村智的家乡，位于日本山梨县的韭崎市。站在现已无人居住的大村智故居向四周眺望，北面是八岳山，东面是茅岳山，更远处金峰山、国师岳、甲武信岳、大菩萨岭等秩父群峰绵延不绝，西侧环绕着南阿尔卑斯山，而南侧则可遥谒耸立于御坂山地之上的富士山。 大村智故居的后山里还有被指定为日本国家历史遗产的战国时代烽火台遗迹，从那里可以眺望整个甲府盆地的全景。大村智就是在这群山环抱的自然环境中长大的。 1935年7月12日，大村智降生在一个农户家中，是大村惠男和大村文子的长子。1935年，即昭和十年，是日本国内军国主义势力渐强、开始向着对外侵略这条错误道路全力推进的时代。在这战时体制的时代下，言论自由消失无踪，不积极响应国家方针的人被称为“非国民”，备受社会责难。 大村智的父亲在当地很有声望，在从事农业生产的同时还发挥着领导者的作用；母亲在当地担任国民学校（小学）的音乐教师。因此，全家的家务活都由祖母承担，“凡事要为别人着想”“不能撒谎”……少年大村智正是在祖母的严格教育下成长起来的。 大村智在上小学之前，曾被担任教师的母亲带去她工作的学校。在那里，大村智见到了母亲弹奏钢琴的身影，映在少年大村智眼里的仿佛不是妈妈，而是某位从未见过的出色女性，开心的大村智在教室里欢跳连连。 与“学童疏散计划”的孩子们一起生活 1941年4月，少年大村智进入神山村立神山国民学校上小学。这一年的12月8日，日本袭击夏威夷珍珠港，发动了太平洋战争。最初人们都沉浸在胜利的喜悦中，然而没过多久战局发生倾覆，各大城市连日遭到美国空军轰炸，战争的阴霾笼罩着整个日本社会。大城市的中小学生们被迫疏散到农村避难（即“学童疏散计划”），这些来避难的陌生孩子们在乡下学校的教室里非常显眼。随着战况的恶化，神山国民学校里被疏散而来的孩子们也越来越多。1945年战争结束时大村智刚好小学五年级，教室里的学生人数已经增加了两倍，有60人之多。 对于务农的大村家来说，并不曾为食粮不足而感到困扰。大村智每天从家带午饭去学校，但是为了和被疏散来的孩子们的午饭保持一致，他的饭盒里会掺杂着一半以上的红薯或者小麦米。 几乎每天都会有从东京来避难的人到大村家寻求食物。就是在这个时期，大村智父亲的先见之明让他受益终身：父亲对大村智说，你一定要把英语学好！话虽如此，在那个战争年代里，学习英语是被日本政府禁止的，并且无论是教科书还是学习材料都难以人手。但是，父亲只要发现来村子避难的人里有懂英语的，就会拿着大米去拜托他们：请您教教我家儿子和女儿英语吧。等到大村智长大成人，每当要用上英语的时候，他就会想起父亲的先见之明，不由得生出一股敬畏之感。 忙于农活的小学时代 父亲大村惠男对于将会成为一家之主的长子大村智的教育非常严格。寒冬的清晨，如果大村智把手塞在口袋里或者弯腰驼背的话，就会被父亲大声训斥。争论时输给高年级的学生，哭着回家的话也会被父亲关在门外。父亲总是严格地教育大村智“绝对不能欺负弱者”“必须遵守约定”……不过父亲并没有要求大村智一定要认真学习，而是经常会让他做农活。清晨很早就去田地里静忙农活直到上课时间才赶去学校是大村智的日常，然而只要对父亲说“我想学习”，父亲就会让他去学习。大村智发现这一点以后，有时会以学习为借口逃避干农活。 大村智上中学的时候，有一次收拾房间，发现了一个从未见过的纸箱子。打开以后，里面是30多册的《高等讲义录》，这些都是父亲上远程教育课程时用的教科书和笔记。得知父亲一边要奔波忙碌于繁重的农业生产，一边还要珍惜一分一秒的余暇努力学习，少年大村智在感动的同时，想到偷懒贪玩的自己，感到非静惭愧。 P2-7