党员干部关注的社会发展问题 中央党校学员"两带来"典型问题解读

自从1998年秋季学期以来，中央党校每一位新入校的学员，在报到时都需要带来两个问题：一个“当前干部群众关心的热点问题”和一个“希望中央党校解决的思想理论问题”。本书立足近年来中央党校学员“两带来”典型问题，对其中有关社会发展方面的热点、难点问题进行了深度研究和深入思考。 在为中央党校学员解疑答惑的过程中，作者立足我国社会发展面临的一些基本理论问题、热点难点问题及治理问题，所选取的都是当前党员干部关注度高、疑问集中的问题。作者力图通过对这些问题的回应，把握中国特色社会主义新时代的社会发展脉搏，记录全面建设社会主义现代化国家开启阶段的主要社会发展议题。本书以党的十八大以来习近平总书记和党中央有关社会发展的权威论断为依据，结合部分政府部门的报告和数据，同时参考大量权威的研究成果，以期反映社会发展方面的一些新情况、新议题、新特征，同时提出一些新思考，力图使之具有一定的前沿性、理论性、可读性，是党员干部集中了解当前我国社会发展现状及趋势的通俗理论读物。

王道勇，中共中央党校（国家行政学院）社会和生态文明教研部教授、博士生导师，学术兼职有中国社会学会理事、民政部专家咨询委员会委员等。主持完成国家社科基金项目（含重点项目）3项，出版《社会合作论》《集体失语的背后：农民工主体缺位与社会合作应对》《今日中国：和谐社会》等著作6部，在CSSCI期刊发表个人论文40多篇，其中有10多篇被《新华文摘》和人大报刊复印资料《社会学》全文转载。每学年均在校（院）内省部级干部和厅局级干部进修班、中青班等主体班次授课，获2012、2017、2019、2020年度中共中央党校（国家行政学院）教学优秀奖，在主体班次所讲授的课程入选中共中央党校（国家行政学院）首批“用学术讲政治”样板课程（2017）、全国党校（行政学院）系统第五届精品课程（2019）、中组部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想全国好课程（2020）。

一、社会发展的基本理论问题
1.如何认识我国社会主要矛盾的转化？/003
2.如何认识我国社会结构正在发生深刻变化？/013
3.如何认识推进社会建设的重大意义？/018
4.如何认识我国社会建设的重大成就？/023
5.如何认识我国社会建设的历史经验？/030
6.如何认识新发展阶段人民群众需要变化的新趋势？/037
7.如何认识实现经济发展和改善民生良性循环？/042
8.如何进一步推动社会体制改革/049
9.如何进一步提升人民生活品质？/056
10.如何进一步提升广大人民群众的获得感？/064
11.如何构建反映新时代人民新需求的社会建设指标体系？/073
二、社会发展中的共同富裕问题
1.如何正确认识扎实推动共同富裕的历史渊源？/085
2.如何正确把握扎实推动共同富裕的丰富内涵/091
3.如何正确把握推动共同富裕的主要着力点？/095
4.如何认识中间大、两头小的橄榄型分配结构？/103
5.如何认识改革开放以来我国收入分配格局的变迁趋势？/107
6.如何认识改革开放以来我国收入分配变化的内在作用机理？/114
7.如何认识进一步扩大中等收入群体的制度创新重点？/119
8.如何以农民生活富裕推动全体人民共同富裕/127
9.如何在推动共同富裕中形成社会团结局面？/132
三、社会发展热点难点问题
1.如何更好应对我国的少子化问题？/143
2.如何办好人民满意的教育？/148
3.如何实现更加充分更高质量的就业？/152
4.如何进一步完善我国的社会保障体系？/159
5.如何看待当前我国犯罪问题及其应对？/166
6.如何认识当前我国农民工市民化面临的障碍和对策？/170
7.如何帮助失地农民顺利实现市民化？/174
8.如何引导青少年正确利用互联网/180
四、社会发展中的社会治理问题
1.如何理解我国创造了世所罕见的社会长期稳定奇迹/187
2.如何正确认识新时代人民内部矛盾/193
3.如何正确处理新时代人民内部矛盾？/199
4.如何提升社会治理的社会化、法治化、智能化和专业化水平？/207
5.如何发挥好党组织在基层社会治理中的领导作用？/212
6.如何通过社会合作推动社会治理创新？/218
7.如何提高社会组织参与社会治理的能力？/223
8.如何在公共危机应对中提高群防群治能力？/231
9.如何在社会治理中完善社会协商制度？/235
10.如何使互联网这个优选变量成为事业发展的优选增量？/242
后记/247