农民工子女关爱服务体系建设的探索--聚文网

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内容简介

肖庆华著的《农民工子女关爱服务体系建设的探索》结合量化研究与质性研究，分别从农村留守儿童及其监护人、农村流动儿童及其监护人与教师的视角，呈现出农村留守与流动儿童在学习、生活及心理等方面的真实状况和实际需求，分析了农民工子女关爱服务体系建设中存在的“散乱空”问题，无法满足农民工子女的实际需求，无力改善农民工子女身心发展现状。如何来破解农民工子女关爱服务体系建设中的瓶颈？使关爱服务体系与农民工子女的实际需求相契台。本书认为。一是要加强农民工子女关爱服务体系建设的理论探索，把关爱服务体系建立在关爱理论和需求理论的基础上；二是要加强农民工子女关爱服务体系建设的政策探索，把对农民工子女的关爱服务纳入到政策框架中，获得政策资源的支持，形成关爱服务农民工子女身心发展的合力；三是要加强农民工子女关爱服务体系建设的实践探索，把关爱服务体系校本课程化，通过开发校本课程资源来为农民工子女的身心发展提供实在具体的关爱服务。

作者简介

肖庆华，2008年毕业于北京师范大学教育学院，获教育学博士学位。现为贵州财经大学公共管理学院教授，硕士生导师，教育经济与管理学科带头人，校学术委员会委员。主要从事农村留守与流动儿童的相关研究。2014年获重量教学成果奖二等奖(排名第一)，2013年获贵州省哲学社会科学优秀成果奖二等奖(排名第一)等奖项。出版专著2部，主持国家社科基金2项，主持省部级及其他课题共11项，在《高等教育研究》等刊物发表学术论文近40篇。

第一章导论
第一节研究过程与方法
一研究过程
二研究方法
第二节研究现状及述评
一研究现状
二研究述评
第三节研究思路、核心概念和主要观点
一研究思路
二核心概念
三主要观点
第二章农民工子女的实际状况
第一节农民工子女的整体状况
一流动儿童的规模继续增长
二东部地区流动儿童的数量增长*快
三东部地区流动儿童在校生比例高于中西部
四流动儿童省内流动的比例高于省外
五中部地区留守儿童数量*多
第二节农村留守儿童的实际状况
一年级分布
二年龄分布
三性别状况
四监护人状况
五留守成员
六学习状况
七薄弱科目
八主要原因
九父母因素
十想念程度
十一回家周期
十二务工地点
十三联系方式
十四联系间隔
十五谈话内容
十六在校困难
十七在家困难
第三节农村流动儿童的实际状况
一年级分布
二年龄分布
三性别状况
四学校性质
五流动成员
六学习状况
七薄弱科目
八主要原因
九学习适应
十生活适应
十一同学关系
十二课余生活
十三课堂提问
十四受助情况
十五谈话内容
十六在校困难
……
第三章教师及监护人眼中的农民工子女
第四章农民工子女的现实需求
第五章农民工子女关爱服务体系建设的问题
第六章农民工子女关爱服务体系建设的理论探索
第七章农民工子女关爱服务体系建设的政策探索
第八章农村留守儿童关爱服务体系建设的实践探索
第九章农村流动儿童关爱服务体系建设的实践探索
第十章农村留守与流动儿童关爱服务体系建设的比较
附录1留守儿童问卷调查表
附录2留守儿童监护人问卷调查表
附录3教师(班主任)问卷调查表
附录4校长问卷调查表
附录5流动儿童问卷调查表
附录6流动儿童监护人问卷调查表
附录7教师(班主任)问卷调查表
附录8校长问卷调查表
主要参考文献
后记

农民工子女关爱服务体系建设的探索

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