新中国成立初期上海旧职员政治认同研究

本书以新中国政权初建为背景，以1949—1956年间的上海旧职员政治认同为研究对象。本书为解读建国初期共产党的执政效力、对社会中间阶层思想政治教育的开展情况，提供了一个独特而鲜活的视角。同时，也为今天更好地开展思想政治教育，维护社会稳定、促进社会和谐提供了有益借鉴。

崔丹，讲师，博士，1982年4月出生，山东聊城人。2005年于西北师范大学获得法学学士学位，2008年于该校获得法学硕士学位，2014年于上海大学获得法学博士学位。现任教于海南大学马克思主义学院。主要从事高校思想政治教育教学与管理，思想政治教育史等方面的研究。参著《高校思想政治理论课改革发展研究》(上海大学出版社，2015年3月)，主持或参加重量、省部级课题10多项，在《教育探索》《兰州交通大学学报》《湖南农业大学学报》等刊发论文10余篇。

导言
一 问题的提出
二 概念界定
三 理论基础
四 研究现状
五 研究方法
第一章 新政权构建旧职员政治认同的缘起
第一节 新中国成立初期上海旧职员群体概况
一 职员群体的萌生与发展
二 上海旧职员的籍贯、受教育情况及其政治立场分析
三 分层透视：旧职员的政治面貌及其经济、思想状况
四 上海旧职员群体特征
第二节 新政权面临的国际、国内形势及紧迫任务
一 美、苏两极格局的形成与新中国“一边倒”外交政策
二 国内的各种错综复杂形势与新政权面临的紧迫任务
第三节 “团结、改造、利用”政策的形成和确立
一 土地革命时期：“团结、改造、利用”思想萌芽
二 抗日战争时期：“团结、改造、利用”政策的初步探索和实践
三 解放战争一新中国成立：“团结、改造、利用”政策的形成和确立
第二章 接管：政治动员下的个体利益再分配（1949-1950）
第一节 准备与接管
一 未雨绸缪：接管旧职员的准备
二 除旧迎新：旧职员的接管与安置
第二节 接管过程中的宣传教育工作剖视
一 对政治认同活动的构建者——广大党员干部的宣传教育
二 对政治认同的被构建者——旧职员群体的宣传教育
第三节 接管之个案研究：以财经系统为例
一 谨慎探索
二 纠偏完善
第三章 改造：身份转化与政治认同（1950-1956）
第一节 改造的进程
一 政策沿革
二 身份转化：从旧职员到“新职工”
第二节 路径与机制研究
一 思想政治教育：政治情感和政治意识的培育
二 以政治教育为核心的群众运动：获取政治认同的有效途径
三 制度建设：旧职员获取制度保障和自身权利的实现
第三节 个案研究：文教系统旧职员政治理论学习情况述略
一 学员基本情况与学习内容
二 学习过程中旧职员的思想动态
第四章 改造效果的考察：一体化和多样性趋势并存
第一节 上海旧职员对新政权政治认同感的形成
一 彷徨与观望（1949年前后）
二 接受与认同（1949-1952）
三 支持与拥护（1952-1956）
第二节 改造与抗拒之间：旧职员自杀事件分析
一 新中国成立初期上海旧职员自杀概况
二 个案呈现
三 共产党的应对之举
四 对自杀事件的几点认识
第三节 一体化与多样性：思想政治教育与政治认同
一 思想政治教育与政治认同间的关系
二 社会主义改造铲除根基前后的思想政治教育
结论 走向社会主义．共产党政策与旧职员政治认同
主要参考文献
后记