梁漱溟乡村建设文集(2)--聚文网

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内容简介

20世纪的上半期，在中国兴起了一场由知识分子主导的声势浩大的乡村建设事业，学术界称之为“乡村建设运动”。作为一种改良主义实验，它希望在维护既存社会制度的前提下，采用非暴力的方式，通过兴办教育、倡导合作、地方自治、公共服务和移风易俗等措施，拯救日趋衰弱的农村经济，刷新中国政治，复兴中国文化，实现“民族再造”或“民族自救”。在实践层面，“乡村建设运动”的思想通常与国家发展的战略、政策、措施密切相关，并呈现出“群体性”和“多样化”的特点。“乡村建设运动”在中国百年乡村建设历史上具有承上启下、融汇中西的作用，有其独特的学术内涵与时代特征，是我们认识传统中国社会的重要基础，也是繁荣哲学社会科学、实施新一轮乡村振兴战略不能忽视的学术遗产。

1931年
《述吾乡之小学教育及民众教育》一文编后记
在“七·九”誓师北伐纪念会上的讲演
敬答严敬斋先生
对于东省事件之感言
丹麦的教育与我们的教育——读《丹麦民众学校与农村》
1932年
乡农学校的办法及其意义
为拒赴国难会议致行政院电
山东乡村建设研究院之工作
《我们的乡村运动与现政权》按语
1933年
请大家研究社会问题
乡村建设理论提纲
我们的乡村运动
乡村建设是什么？
山东乡村建设研究院县政建设实验区邹平县实验计划（摘录）
县政建设实验区实验计划绪言
山东乡村建设研究院工作报告
社会本位的教育系统草案
解决中国经济问题之特殊困难
由乡村建设以复兴民族案
建设与崩溃——为乡村建设问题答庄、崔、古三先生
中国之地方自治问题
1934年
村学乡学须知
村学乡学释义
就邹平土地状况复许仕廉函
为编制《由乡村建设以复兴民族案》致庄泽宣等六先生的公开信
邹平实验县区设立乡学村学办法
以出家的精神做乡村工作
我的一段心事
村学乡学之具体办法
乡村建设与社会教育
孔子学说之重光
邹平乡村建设一斑
山东乡村建设研究院最近工作概述
杜威教育哲学之根本观念
民众教育何以能救中国
精神陶炼要旨
社会教育与乡村建设之合流
邹平县卫生院开幕式上的讲词
山东乡村建设研究院及邹平实验县工作报告
中国此刻尚不到有宪法成功的时候
乡村青年的训练问题——乡学工作的入手方针
与丹麦两教授的谈话
在中国从前历史上有无乡村自治
乡村建设几个当前的问题
乡村建设旨趣
研究“乡村建设”的途径
咱老百姓得练习着自己作主办事
目前中国小学教育方针之商榷
中国合作运动之路向

梁漱溟乡村建设文集(2)

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