基于绘本的儿童哲学教育——上海市三灶学校的实践探索--聚文网

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编辑推荐

作者结合项目研究成果，对上海市三灶学校的绘本课程开发与实施情况进行了总结与探讨，比较有特色和成效，值得教育界同行借鉴。

内容简介

本书稿是三灶学校基于绘本的儿童哲学教育课程的理论探索和实践总结，全书分三个部分，第一部分首先介绍了儿童哲学课程的“三灶经验”，从学校和学生实际出发，将课程背景、设计原则、教育目标、研究方法、实施路径和评价进行详细分析；第二部分是哲学绘本课堂教学案例，收录的课堂实录非常生动，给其他教师带来借鉴与启发；第三部分的哲学绘本课程实践随感，体现了作者对哲学和教学的思考。基于绘本的儿童哲学教育这一尝试，是三灶学校的首例，也为相关教学提供了有益的参考与启示。

作者简介

富士英，高级教师，民盟盟员，家庭教育指导师，浦东新区小学语文骨干教师。曾获浦东新区“靠前”班主任、区教育系统“三八红旗手”、上海市优秀班主任等荣誉。担任浦东新区课题“区域推进小学学科德育的实践与研究”子课题组长，主持浦东新区教育科学研究课题“儿童哲学绘本教育课程的开发与实施的行动研究”和上海市家庭教育知道研究十四五规划课题“全员导师背景下儿童哲学生命教育实践研究”。多篇案例和论文获国家、市、区级奖项。

序言００１
第一编儿童哲学绘本课程建设的“三灶经验”００１
一、基于绘本的儿童哲学教育课程实施背景与成果００３
二、儿童哲学绘本课程设计原则０２０
三、儿童哲学绘本课程教育目标０２２
四、儿童哲学绘本课程研究方法０２８
五、儿童哲学绘本课程实施及评价０３１
第二编儿童哲学绘本课程导读及课堂实录０４９
一、导读一：走近生命的起源０５１
《小威向前冲》课堂实录０５９
二、导读二：尊重生命的成长０６９
《我有友情要出租》课堂实录０７７
三、导读三：攀登生命的高峰０８６
《克里克塔》课堂实录０９４
四、导读四：理解生命的衰弱１０４
《猜猜我有多爱你》课堂实录１１１
五、导读五：直面生命的流失１２２
《活了１００万次的猫》课堂实录１３０
第三编儿童哲学绘本课程实践随感１３７
一、点亮心中那道光———《你好，小哲学家———如何与幼儿一起做哲学》阅读有感１３９
二、两个小故事告诉你，为什么要学儿童哲学１４３
三、梦１４６
四、在绘本故事阅读中学习“尊严”１５０
五、这个世界会好吗？１５９
附录一儿童哲学绘本阅读书目简介１６３
附录二专家寄语１８４

基于绘本的儿童哲学教育——上海市三灶学校的实践探索

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