教育研究:一种非正统的导论--聚文网

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内容简介

由于研究方法关涉众多的技术层面，人们很容易忽视其背后更大的图景，如我们为什么开展教育研究，研究在何处以及如何改进教育。本书将引导读者了解教育研究广阔的社会和政治背景，尤其关注一些基本问题，如什么是教育以及教育的目的。在此基础上，本书对那些在教育研究理论和实践进行“正统”介绍时被忽略的主题进行了讨论。格特·比斯塔的讨论涵盖了教育研究项目的一系列关键问题，如专业性、民主以及学术出版的社会和政治维度。本书每一章都包含一组设问，以激发读者进一步讨论。

作者简介

"格特·比斯塔,爱丁堡大学莫雷教育与体育学院教育理论和教学论教授，爱尔兰梅努斯大学公共教育和教学论中心公共教育教授。他曾是《哲学与教育研究》主编（1999-2014），现任《英国教育研究》和《亚太教师教育》联席主编，美国《教育理论》期刊副主编。祝刚，美国得州农工大学教育学哲学博士，现任华东师范大学国际与比较教育研究所副教授，硕士生导师，华东师范大学杜威教育思想研究中心副主任。"

序言
前言：教育研究中的一些"正统"
第一章理论、时尚和实用主义的需要
第二章让教育更美好
第三章"什么有效"是不够的
第四章教育实践
第五章教育研究的构造
第六章教育、测量与民主
第七章重新审视知识
第八章学术出版的政治经济学
后记：研究太多？
致谢
参考文献
索引
译后记

教育研究:一种非正统的导论

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