最难的问题不在考试中先别教答案,带学生自己找到想问的事--聚文网

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编辑推荐

1.除了学校管理者和教师外，对教育工作有兴趣的读者也不容错过，作者在书中提及“我们大多数人当教师并不是因为我们喜欢唠叨各种规则的执行情况。我们之所以成为教育工作者，是因为我们爱孩子，喜欢各种点子，想传递这股爱。我们很多人投入教育行业，是因为我们认为教育是改变现状的关键力量，尤其是在维持社会公平和保证学生获取机会方面……”不仅如此，在本书中我们还能看到波士顿艺术学院对“教育”这件事核心本质的精彩探讨！2.除了讲述优秀教师的个人实践，书中提到了波士顿艺术学院采取的一些提高学生成绩或教学质量的整体举措：带领全校学生参观大学、每周一次的教师专业发展研讨会、艺术课与学术课的融合、学校的整体评估系统以及学校的咨询项目等。3.从校园教育最常见的“家庭作业”到“校规”、“考试成绩评估”，作者与这所学校的老师们不断地反思，“这重要吗”、“这是我们要教孩子们的吗”；当作者内森与老师们共同探索，发现许多传统的教育造成“学生们可以熬夜看书，隔天考试考出好成绩，却浪费了真正的学习时间”时，他们决定长期不懈地发展更能让学生自我转变的制度与教育方式。

内容简介

波士顿艺术学院是美国一所公立高中，由不同社会经济背景的学生群体组成，但90%以上的毕业生被大学录取，而波士顿公立学校的平均升学率不到50%。它是怎么做到的呢？波士顿艺术学院创办人兼首任校长琳达·内森写道，这一非凡的成功很大程度上归功于提出了正确的问题——所有学校都可以考虑的问题，例如：
一所学校如何以及为什么要制定能代表学校的统一准则与共同价值观？
是什么造就了一位优秀的教师，校长如何帮助教师提升自我？
如何缩小学生之间的成绩差距？
怀揣着对教育的热枕，琳达·内森在本书中将带领读者了解波士顿艺术学院的教师、学生和学生家长如何努力解决这些问题并评估实施结果。书中分享了许多真实又引人深思的故事，并提供了成功经验。

作者简介

琳达·内森（Linda Nathan），哈佛大学教育学博士。 1998年，她创立了波士顿艺术学院，并致力于打造一所能融合多元背景学生的学校，该校在当地已成为许多公立高中进行教育创新的典范，它招收的学生在该区的素质并不是很好的，却仍创造了90％以上的毕业生大学申请入学成功率。

前言
第一部分什么是一所好学校
1比“教什么”更重要的事
2发展共同价值观
第二部分教师如何更好地成长
3给杰出教育工作者真正需要的支援
4打造“专业学习共同体”
第三部分孩子，你们能应付世界的不公平
5如何缩小学生之间的成绩差距
6帮助学生破除隐形障碍
结语：教育永远是优选的投资
致谢

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