学前教育的价值——关于学前教育有效性的追踪研究--聚文网

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内容简介

学前教育是公益性的公共事业，已有多项研究证实了学前教育的独特功能和巨大效益。而英国有效学前教育项目（EPPE 项目）作为欧洲较大的一项关于学前教育对儿童发展影响的纵向研究，采用科学严谨的实验设计，考察了英国不同类型学前教育机构对于不同儿童的影响，不仅为证明学前教育的重要性提供了新依据，再次证实学前教育对于儿童长远发展的意义，同时揭示学前教育发挥作用的机制，揭示出早期教育机构和家庭等之间的相互作用。该研究为英国新的学前教育政策提供了理论基础，更深刻地影响了英国的学前教育实践。

前言
致谢
第一章导论：为什么开展EPPE项目
凯西·西尔瓦和EPPE项目组
第二章 EPPE项目的背景：英国幼儿园概况
艾拉姆·西拉杰-布拉奇
第三章 EPPE项目研究设计
――教育有效性聚焦
帕姆·萨蒙兹
第四章为什么儿童、父母和在家学习很重要
爱德华·梅尔休伊什
第五章学前教育机构的质量
凯西·西尔瓦
第六章幼儿园重要吗？
――幼儿园对儿童各年龄认知和社会行为发展的影响
帕姆·萨蒙兹
第七章幼儿园的积极影响会持续吗？
――对第二学段结束时（11岁）学生成就的调查研究
帕姆·萨蒙兹
第八章聚焦教学法
――有效教学实践的个案研究
艾拉姆·西拉杰-布拉奇
第九章弱势儿童：识别“高危”儿童
布伦达·塔加特
第十章相关研究：北爱尔兰有效学前教育项目
爱德华·梅尔休伊什
第十一章突破：研究如何为政策制定提供依据
布伦达·塔加特
第十二章重新思考学前教育政策和实践的证据
凯西·西尔瓦
附录1 不同时间点儿童测评的方法
附录2 不同时间点家庭学习环境调查
附录3 EPPE项目技术论文／报告／研究简讯
附录4 不同时间点社会行为的测查内容
附录5 多重不利评价量表
附录6 幼儿园、家庭收入、父母职业地位影响效果的比较
附录7 词汇表
附录8 专有名词中英文对照表

学前教育的价值——关于学前教育有效性的追踪研究

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