3-6岁儿童发展适宜性教育--聚文网

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编辑推荐

什么是发展适宜性教育？怎样开展发展适宜性教育？如何成为一名发展适宜性教育者？这本短小精悍的书，有助于你在短时间内快速地掌握发展适宜性教育的基本原则和指导方针，成为有效的幼儿教师，并开展良好的教学，进而满足幼儿的需要，帮助每个孩子达到具有挑战性和可实现性的目标。从教室布置到课程规划，你都将会获得更清晰的行动指导。本书还分别讨论了3岁、4岁、5岁幼儿的学习和发展情况，以及成人应该提供的帮助和指导。此外，本书解答了幼儿教师对发展适宜性教育存在的困惑。本书与我社已出版的《0—8岁儿童发展适宜性教育》和《0—3岁婴幼儿发展适宜性实践》互相联系和补充，有助于幼儿教师和家长系统地了解和实践发展适宜性教育。

内容简介

发展适宜性教育是全美幼教协会(NAEYC)提出的幼儿教育原则，它推动着教育者弄清楚不同年龄段的孩子具有怎样的发展特点，以及教育者怎样做才对幼儿的发展有益。本书以3-6岁儿童为关注对象，简要地介绍了发展适宜性教育的含义和主要观点，强调了教育的年龄适宜性、个体适宜性和文化适宜性，并提出了良好教学的五个方面：·创建一个充满关爱的学习共同体；·开展促进学习和发展的教学；·制订合适的课程计划；·评估儿童的学习和发展；·发展与家庭的互惠关系。这本书是幼儿教师熟悉发展适宜性教育的理论与实践的第一步，它将帮助你成为一名发展适宜性教育者，致力于满足儿童的需要，并帮助每个孩子达到具有挑战性和可实现性的目标，最终促进他们的学习与发展。该书与我社已出版的《0-8岁儿童发展适宜性教育》与《0-3岁婴幼儿发展适宜性实践》，分别从不同的年龄阶段阐述了发展适宜性教育的原则与方法，对于儿童教育工作者和家长都具有较高的借鉴与指导价值。

1.什么是发展适宜性教育？
主要观点
决定什么是具有发展适宜性的
幼儿是如何学习和发展的
2.发展适宜性教育者
发展适宜性教育指南
创建一个充满关爱的学习共同体
开展促进学习和发展的教学
制订合适的课程计划
评估儿童的学习和发展
发展与家庭的互惠关系
3.关于发展适宜性教育的问题
4.一幅变化的景象：3-5岁的儿童
参考文献
拓展资源

3-6岁儿童发展适宜性教育

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