理想的教室:教室环境布置和空间设计利用

洪耀伟编著的《理想的教室：教室环境布置和空间设计利用》是基于教室布置、教室美化及如何合理利用设计教室空间的著作。针对基层班主任和学生的实际需求入手，从墙壁、黑板报及卫生角、植物角的布置到讲台、门窗等教室空间合理设计和有效利用，涉及色彩搭配、板块分割、审美视角、教育等多个视角。图文并茂，实用性、针对性较强，并运用大量借鉴性强的图例，可望成为中小学班主任在建班育人过程指导学生进行环境文化布置的工具书。

洪耀伟，上海市德育特级教师，上海市闵行区浦江一中高级美术教师、班主任，国家二级心理咨询师。曾获全国优秀教师、上海市劳模、上海市教书育人楷模、上海市优秀家庭教育指导者、上海市优秀班主任、上海市班主任学科带头人、第二与第三期上海市班主任带头人工作室主持人、上海市金爱心教师等20余项荣誉。他注重家校互动，形成教育合力，得到了学生和家长的拥护和爱戴；他所带班级多次荣获上海市市、区优选班集体。2012年代表上海市参加首届长三角地区中小学班主任基本功大赛并荣获“一等奖”。

序言：小世界中的大道理
第1章 打造理想教室？原则篇
为什么要打造理想教室？
打造理想教室应遵循哪些原则？
理想教室如何维护和管理？
【专家点评】 在实践中求索
第2章 打造理想教室？策略篇
精妙的教室布置设计是怎样的？
为什么这些老师能有如此精妙的设计？
精妙的教室布置设计，还有哪些？
【专家点评】 有温度的教育
第3章 打造理想教室？工具篇
常见的“硬”工具有哪些妙用？
必要的“软”工具——美术常识，你知道多少？
“软”“硬”工具，怎么用才出彩？
【专家点评】 巧用工具，美化教室
第4章 教室“前”黑板，如何布置？
黑板空间怎么用？
黑板的空间设置如何管理？
黑板如何保洁？
【专家点评】 黑板的“前世今生”，想知道吗？
第5章 教室墙壁，怎样布置？
哪些墙面可以用？
教室墙面布置什么？
如何布置教室墙面？
教室墙面布置如何维护和更新？
【专家点评】 班级墙壁：从“会说话”走向“有对话”
第6章 我的讲台我做主
讲台到底放哪儿？
讲台怎样布置？
讲台怎样维护？
【专家点评】 三尺讲台，育德天下
第7章 教室里的“悦”读空间
如何创建图书角？
如何管理图书角？
如何用好读书角？
【专家点评】 种下爱阅读的种子
第8章 走近课桌椅
如何合理使用课桌椅？
如何合理排座位？
如何管理保护课桌椅？
【专家点评】 解密教室物语，感悟细节魅力
第9章 我与地面有约
劳动工具怎么选用？
教室地面如何保洁？
地面空间的管理和利用
【专家点评】 跳出教育看教育
第10章 玩转黑板报
如何做好出黑板报的前期准备？
如何逐步完成黑板报？
如何管理与评价黑板报？
【专家点评】 出黑板报：历练团队、凝固精神
第11章 门窗那些事儿
如何保持教室通风和空气清新？
门窗如何保洁？
如何发挥门窗的教育功能？
【专家点评】 依托物质，关注动态，实现育人
第12章 文化隐喻视角下的理想教室——从卫生角想起
小世界，大不同——卫生角的文化特征及设计建议
小人物，大责任——对劳动者的文化思考及两点建议
小行为，大未来——对“人―事”关系的文化思考及建议
【专家点评】 隐喻解读：让文化“看得见、摸得着”
参考文献
附录
后记：在项目研修中谋团队成长