培养“接班人”是1949年以后中国大陆一以贯之的教育方针及教育目的。紧扣这一魂灵性的教育主题并持守“一滴水见太阳”的研究意识，作者求索于“教育”内外，游走于“学科”之间，对学校教育中的政治仪式进行了分析、批判与建构三位一体的打通性研究。论文试图呈现一幅学校教育的政治社会学图景，力争显扬一种改良国人心理基因的教育担当，尝试开拓一个新的研究领域，即“学校政治社会学”（political sociology of schooling）。本书是“社会学视野中的教育丛书”中的一本，借助知识社会学、教育社会学以及历史社会学的视角和理论，对“接班人的诞生”问题进行了较为深入的分析和研究。
