生命中最好的语文课——干国祥课堂教学实录

干国祥老师从事一线教育工作和教学研究30多年，在课程研发和班级管理方面经验丰富。《生命中优选的语文课》是干国祥老师语文教学经典案例的展示。本书分为经典小说篇、诗歌篇、散文篇、思维与说话篇、科普说明篇五个部分，将语文教学的语言美、生命之美、思辨之美，贯穿在整个语文教学中。

直指核心的教学目标，清晰明确的教学形式，效果不错的沟通启发，合理科学的课程设置。教学研究专家干国祥以坚实的教育理论为经，以丰富的课堂教学案例为纬，提出语文课堂是思辨的，充满诗意的。阅读本书，你会在小说的教学情境中“经过与穿越”，品味《孙悟空三打白骨精》的曲折坚定、《草船借箭》的成竹于胸；在诗歌教学的课堂中，你又能涵咏《长相思》的浪漫精致，体验“孤帆一片日边来”的洒脱豪迈；在散文教学的跳跃与灵动中，你会思索《生命，生命》的爱和勇敢……让我们一起走进优选的语文课堂，感受深度语文的独特魅力。本书适合广大教师和教研工作者阅读探讨。

干国祥，全人之美课程总设计，南明教育发起人。十多年来，致力于儒道经典诠释、汉字字源研究。曾任全国新教育实验副理事长及新教育研究中心主持人，主持新教育实验课程研发近十年，是晨诵·午读·暮省、读写绘——儿童早期读写综合课程、农历的天空下——古诗词晨诵之旅等十余个新教育原创课程的总设计。2010～2016年率团队打造库布齐沙漠之边的罕台新教育小学，并在此基础上，研制出全新的全人之美课程系统。于2004年和魏智渊(铁皮鼓)、王开东等一道提出了“深度语文”的主张，著有《生命中优选的语文课》《理想课堂的三重境界》《破译教育密码》等教育专著，主编《晨诵课》十二册。

001/序：语文课堂——灵魂的栖息地
第一章 经典小说篇
002/西游记
003/孙悟空三打白骨精
003/第一课时：什么是阅读
020/第二课时：悟空的原则
025/《西游记》整本书共读
025/主题研讨
033/PPT线路图隐藏密码
036/草船借箭
036/利用多媒体了解背景
038/解读造字规律
040/分组朗读
043/谁是好人
047/历史背景解析
052/凡卡
053/一封怎样的信
057/用心读，用心听
064/凡卡的两条出路
065/流芳百世的杰作
069/巨人的花园
070/你的人生理想是什么
071/从童话里学到什么
075/专家式阅读
087/让学生续写结尾
092/世间好看的花
第二章 诗歌篇
096/望天门山
098/诵读·识字
103/前两句：水冲开山，山阻挡水
105/后两句：两岸青山，迎接诗人
108/尾声·检查
109/六月二十七日望湖楼醉书
110/从检查预习开始
114/诗画结合的学习
116/朗读训练
117/诗背后的诗人
121/长相思
122/结合资料，学习文本
126/朗读的感情
134/“乡心”中的感情
136/你喜欢这首词吗
138/尾声·我们的乡心在何处
139/山居秋暝
139/预习题·巩固和延伸
144/“对对子”游戏
145/朗读中的理解
149/思考：空山空在哪
153/去留随意的美景，已入佳境的课堂
155/枫桥夜泊
156/朗读与复习
158/复习《向着明亮那方》
159/关于这首诗，你知道什么
160/朗读的三步：清爽、味道、神韵
162/用眼睛和耳朵品味
166/归园田居
166/理解诗的意境
171/准确领会字义
173/诗人态度：亲近自然
176/黑白的哲学思考
179/传授一种读书方法
第三章 散文篇
182/生命，生命
182/检查预习：生命是什么
184/鱼骨图梳理脉络
187/了解背景资料
189/生命体验：脆弱或顽强
195/完成故事添加
198/珍珠鸟
199/前奏：晨诵《画眉鸟》
202/找出核心观点
204/读出情感来
212/放回大自然
217/天窗
217/你看到了什么
219/读出别样味道
224/对比法分析课文
233/培养神奇的想象力
236/小露珠
236/观察露珠按提示写生字
238/PPT回顾内容
240/文本细读：慢慢变大
245/思考题：如何归纳
248/写首诗吧
251/落花生
252/苹果做礼物
255/表格的妙用
261/与文本对话
264/内容的生发
第四章 思维与说话篇
270/龟兔赛跑
270/龟兔赛跑的不同版本
273/比赛公正吗
277/揭示故事的寓意
278/第三次赛跑
281/努力+聪明
第五章 科普说明篇
284/大瀑布的葬礼
285/走向一次未知
286/找出关键词
288/瀑布为什么消失
291/赞同VS反对
292/没有“正确的答案”