系统治疗与咨询教科书 具体心理障碍知识

已出版的《系统治疗与咨询教科书：基础理论》（商务印书馆，2018年）是对系统治疗基础理论的详细介绍，本书则是针对具体心理障碍的系统治疗知识和技术的教科书。在本书中，约亨•施魏策和阿里斯特•冯•施利佩首先是将系统治疗与咨询针对疾病治疗的核心思想进行一番描述，然后具体介绍了在治疗、咨询和处理各种各样的成人和儿童青少年的心理和躯体障碍中如何运用系统治疗的普遍理论和基础治疗技术。两位作者针对每一种障碍介绍了特征性的关系模式和被证实有效的去除障碍的干预方法，并运用大量的案例生动形象地展现了系统治疗的工作方式。此外，本书也提供了一系列漫画式插图及列表，以方便读者理解和使用，对于不同专业背景和不同工作领域的读者来说本书都是一本既实用又可读性强的系统治疗专业书籍。

本书开创了系统治疗领域教科书的先河，打破了通常的按照理论模块和干预方法分类介绍临床实践知识的逻辑，针对不同心理障碍概念来呈现系统治疗相应的核心思想、具体专业知识和治疗技术。
从精神分裂性精神病到进食障碍和成瘾，从婴儿哭闹到学习障碍，从儿童头痛到青少年糖尿病——两位作者致力于为读者再现针对成人、儿童青少年和家庭医学中重要心理障碍的系统工作地图和风景。针对每一种常见心理障碍介绍了特征性的关系模式和被证实有效的去除障碍的干预方法，运用大量的案例生动形象地展现了系统治疗的工作方式。
这本教科书详细介绍了在治疗、咨询和处理各种各样的心理和躯体障碍中如何运用系统治疗的普遍理论和基础治疗技术。这既是一本的心理治疗临床实践指南，又是一本关于改变的思路和技术的宝典。
读者们是想获取实用的系统治疗“秘籍”，还是想领略系统思想的博大精深，抑或是学习灵活丰富的系统技术，现在就请打开这本书。

约亨•施魏策，社会学博士，教授，心理治疗师，儿童和青少年治疗师。现任海德堡大学附属医院医学心理学和心理治疗教授，海尔姆•史第尔林研究所培训教师。阿里斯特•冯•施利佩，哲学博士，教授，心理治疗师。在奥斯纳布吕克大学临床心理学专业任教多年，现任威腾-赫尔德克大学家族企业的领导与动力学教授，魏因海姆系统教育与发展研究所培训教师。史靖宇，海德堡大学医学心理学博士，同济大学医学院精神医学副教授、博士生导师，中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会委员、家庭治疗学组委员，中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师。曾在海尔姆•史第尔林研究所接受连续的系统治疗与咨询培训。长期从事系统治疗的临床、教学和科研工作，担任中德高级家庭治疗师连续培训项目中方教师和翻译组组长。

序一/赵旭东1
序二/孟馥5
序三/刘丹7
序四/马佳丽11
译者序/史靖宇13

前言1

1系统治疗作为疾病的治疗方法：基本观点7
11对疾病的理解7
12疾病分类和诊断14
13疾病的原因、风险因素、保护因素18
14治疗理念20
15适应证和禁忌证22
16循证基础：系统治疗如何起效？25
17系统治疗的核心能力27
18系统治疗作为基础流派28

2针对成人的系统式心理治疗31
21精神分裂症和分裂情感性精神障碍
——对于无法理解之处的有意义的沟通31
22抑郁症
——出于不能和不愿52
23焦虑症和惊恐障碍
——为关系中的自由空间提供恰到好处的剂量71
24强迫症
——为旧的控制之争所创的新的仪式88
25创伤后应激障碍
——一起重建安全感99
26边缘型综合征和其他人格障碍
——当感受和依恋风格（过于）快速切换115
27躯体化障碍
——疼痛作为关系的信息130
28进食障碍：神经性厌食、神经性贪食和肥胖症
——如果爱不再是通过胃流动141
29成瘾：酒精和非法药品
——从寻求掌控到渴望162
210性障碍：功能障碍，性欲缺失，性别认同障碍
——摆脱过于熟悉的方式180
211自杀危机
——世界末日排在倒数第二191

3系统式儿童和青少年治疗203
31有利于儿童身心发展的治疗203
32喂食、睡眠和哭闹障碍（调节障碍）
——婴儿如何给父母发出信号210
33发育障碍：阅读拼写障碍，阿斯伯格综合征
——独特的儿童221
34遗尿症和遗粪症
——在正确的时间把东西释放出来234
35注意力缺陷障碍或多动性障碍
——狂野小家伙们的栖息地241
36拒学和欺凌
——上学的多条道路和弯路260
37反社会、犯罪、暴力
——把打破规则当作共同的成就274

4系统式家庭医学291
41躯体疾病及其社会背景291
42乳腺癌
——减压和理解297
43肾移植
——赠送身体的一部分305
44不孕不育
——当所期待的孩子没有到来316
45儿童和青少年头痛
——家庭的吊床日326
46儿童哮喘
——“乐天派”计划341
47青少年糖尿病
——“甜甜的勇气”349

后记363

参考文献365
主题索引395