浙大教育学刊 2024年第1辑--聚文网

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编辑推荐

本文集共收录国内教育学界知名学者的论文17篇，分为“教育基本理论”“教育学学科建设”“国际与比较教育”等8个专题，涉及当下国内教育学研究的多个领域，具有较高的学术价值。

内容简介

《浙大教育学刊》坚持面向学术前沿、政策前沿、实践前沿，聚焦重大教育理论和实践问题，坚持理论联系实际，倡导交叉研究，鼓励学术争鸣，服务教育学科建设，促进教育改革发展的办刊方针。
本刊倡导实现中国情境、历史意识、时代眼光、国际视野的有机统一，发展立足中国国情、扎根中华优秀文化教育传统、回应时代之问、面向人类未来的教育思想理论，服务中国教育学自主知识体系建设，促进教育科学繁荣发展。

作者简介

张应强，浙江大学求是特聘教授、教育学院博士生导师。享受国务院政府津贴，是教育部新世纪优秀人才、教育部长江学者特聘教授、中宣部文化名家暨“四个一批”理论人才、国家万人计划-哲学社会科学领军人才。曾任《高等教育研究》（一级期刊）负责人，中国高等教育学会高等教育学专业委员会第五届、第六届理事长。主持包含国家重大课题在内的30余项课题，出版学术著作15部（含主编、合著），发表学术论文200余篇。

发刊词
本期专题中国教育学自主知识体系建设
论马克思主义教育学及其话语体系/冯建军
论中国教育学自主知识体系建构的路径/侯怀银王钰捷
建构中国教育学自主知识体系：逻辑起点、基本逻辑与方法论/高伟王晓晓
教育基本理论
“立德树人”的逻辑蕴意解析/王洪才
中华文化中“教育”和“培养”的现代复兴
——基于文化交融视角的考察/郝文武
教育学学科建设
一个学科与其专业组织共同发展的轨迹
——中国高等教育学会高等教育学专业委员会三十年发展历程/阎光才
论教育学本科专业的兴废/王建华
高等教育
高校教师教学与科研的关系：历史考察与国际比较/黄福涛
“双循环”视域下西部高等教育发展格局的时代诉求与行动路径/祁占勇杜越
教育治理与教育评价
新时代教育评价改革研究的主题图景与未来愿景/朱德全王志远
论教育与国家治理的关系/宣勇伍宸
道德教育
偶像榜样化,榜样偶像化？
——对偶像时代榜样与榜样教育危机的思考/高德胜
人才培养与教学改革
新时代生态文明教育的路径优化/陈时见杨盼
从“形具”到“神生”
——通识教育课程建设的阶段及其质量评估要点/陆一林珊
教育的节奏与创新人才培养的循环/陈先哲王俊
国际与比较教育
很好人才培养的荣誉逻辑：基于英美大学荣誉学位制度的反思/邓磊邓媚莎王红琴
“走出去”后如何“走进去”？
——嵌入性视角下马来西亚英国国际学校治理机制变革研究/滕珺张曦煜
征稿启事

浙大教育学刊 2024年第1辑

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