学前儿童社会教育与活动指导--聚文网

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编辑推荐

本书采用“案例导入—理论阐释—课后练习”的编排方式，其中案例导入便于引导学习者从实践出发，调动学习者学习理论知识的兴趣；理论阐释有利于学习者学习系统的理论知识，体会理论知识的重要性和实用性；课后练习能检验学习者理论知识的掌握程度，以及理论联系实践的能力，从而提高学习效果。本书不仅适合学前教育专业的在校生，也适合幼儿园一线教师使用。

内容简介

本书在借鉴前人相关研究成果的同时，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》（2016）以及《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）等政策文件精神，在遵循幼儿社会性发展规律和教育教学原则的基础上，对课程内容进行了编排。全书共七个单元，其中第一单元、第二单元为学前儿童社会教育基本理论；第三单元至第六单元为学前儿童社会教育实施（自我意识教育、人际交往教育、社会行为规范教育、归属感教育）；第七单元为学前儿童社会教育评价。

作者简介

周平，长沙师范学院学前教育学院讲师，硕士，主持湖南省教改课题2项、主持湖南省社科联课题1项，主持湖南省教育厅科学研究项目1项，主持校级优质课程《幼儿社会教育与活动指导》1门，获得校级青年教师课堂竞赛二等奖两次，发表学术论文10余篇，主编教材1本，参编教材3本，指导学生获省级师范生大赛一等奖一次，三等奖一次，参与重量精品课程《幼儿语言教育与活动指导》课程建设。

第一单元幼儿社会教育概述
项目一幼儿社会教育的核心概念
项目二幼儿社会教育的价值及发展历史
项目三幼儿社会性发展的理论基础与影响因素
第二单元幼儿社会教育的目标、内容与方法
项目一幼儿社会教育的目标与内容
项目二幼儿社会教育的原则、途径与方法
第三单元幼儿自我意识教育
项目一幼儿自我意识概述
项目二幼儿自我意识教育与活动指导
第四单元幼儿人际交往教育
项目一幼儿人际交往概述
项目二幼儿人际交往教育与活动指导
第五单元幼儿社会行为规范教育
项目一幼儿社会行为规范概述
项目二幼儿社会行为规范教育与活动指导
第六单元幼儿归属感教育
项目一幼儿归属感概述
项目二幼儿归属感培养与活动指导
第七单元幼儿社会教育评价
项目一幼儿社会性发展评价
项目二幼儿社会教育活动评价
附录
参考文献

学前儿童社会教育与活动指导

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