觉者为师 好教师成长之新境

本书系作者关于名师成长课题的多年研究成果，从四个视角切入探索名师成长的秘密：名师成长的教书之境；名师成长的育人之境；名师成长的学习之境；名师成长的育己之境。每个视角分别揭开若干个秘密，如从题海到题根；从师长到师友；从追求很好到享受幸福；从积极工作到健康工作等。助力教师专业成长。

任勇，福建省厦门市教育局副局长，数学特级教师，北京师范大学兼职教授，曾任厦门第一中学校长、厦门双十中学副校长。先后荣获福建省优秀青年教师、福建省优秀专家、厦门市拔尖人才等称号。已编写和参与编写《好学校之境》《为发展而教育》《优秀校长悄悄在做的那些事儿》《优秀教师悄悄在做的那些事儿》等100部著作，在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1100余篇。享受国务院政府特殊津贴，荣获“苏步青数学教育奖”一等奖，获评全国十大读书人物和全国“书香家庭”称号。教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家，福建省名校长和名师培养专家委员会专家。

   自序 做步入新境的觉醒者

觉醒者一：教书之新境

01/从生答到生问>>3

02/从学会到会学>>6

03/从“双基”到“三维”>>9

04/从“三维”到素养>>12

05/从好玩到玩好>>15

06/从教会到教慧>>18

07/从智力到非智>>21

08/从题海到题根>>27

09/从无疑到生疑>>31

10/从师考到生考>>34

11/从小气到大气>>37

12/从学科到跨科>>41

13/从随意到诗意>>44

14/从本本到超本>>47

15/从精术到明道>>50

觉醒者二：育人之新境

01/从一致到差异>>55

02/从共性到个性>>58

03/从育形到育心>>61

04/从有形到无形>>64

05/从理性到情感>>67

06/从封闭到开放>>70

07/从师导到自主>>73

08/从人治到文治>>76

09/从发话到对话>>79

10/从专管到共育>>82

11/从师长到师友>>85

12/从讲台到平台>>88

13/从智商到情商>>91

14/从情商到动商>>94

15/从动商到德商>>97

觉醒者三：学习之新境

01/向师学习与向生学习>>103

02/书刊学习与实践学习>>108

03/进修学习与终身学习>>111

04/追踪学习与思辨学习>>114

05/合作学习与孤独学习>>117

06/课题学习与学术学习>>120

07/网上学习与参观学习>>124

08/探究学习与拓展学习>>127

09/虚心学习与传播学习>>130

10/专业学习与跨界学习>>133

11/时时学习与处处学习>>136

12/自主学习与被逼学习>>139

13/精一学习与随意学习>>142

14/纵向学习与横向学习>>145

15/正规学习与偶然学习>>148

觉醒者四：育己之新境

01/从升华德能到升华智魂>>153

02/从学识魅力到人格魅力>>156

03/从自然发展到自主发展>>159

04/从潜心学习到探索思考>>162

05/从探索思考到深入研究>>165

06/从深入研究到教育践行>>168

07/从教育践行到著书立说>>171

08/从阶段发展到持续发展>>174

09/从参与课改到深化课改>>177

10/从实践探索到理论升华>>180

11/从混沌状态到教有主张>>183

12/从素质全面到特色凸显>>186

13/从追求很好到享受幸福>>189

14/从积极工作到健康工作>>192

15/从做好当下到谋好未来>>195