林间最后的小孩 全新译本

这是一本开创性的著作。 作者在本书中首次提出了“自然缺失症”的概念，以及对孩子身心健康的影响，并由此引发了一场遍及全球的回归自然的运动。 本书是关心孩子健康的父母和教师们一本书，是对相关儿童工作者、儿童户外活动组织者、城市规划和设计者、景观设计者具有终于启发和参考价值的一本书，是建设绿色校园、绿色社区的重要参考书。

由于各种原因，孩子们与大自然的接触越来越少。与大自然的疏离，对人类造成了各种不利影响，比如更少使用感官、注意力难以集中，以及身体和心理疾病高发。本书作者将这种状况称为“自然缺失症”。多项研究表明，与大自然直接接触对孩子们的身心健康至关重要，不仅可能减轻注意力缺陷多动障碍的症状，而且能提高所有儿童的认知能力和承受压力、抗抑郁的能力。与大自然亲密接触，孩子们在生理、心理和灵性上将会获益良多。作者在书中传达的信息，已经在全世界掀起了一场回归大自然的热潮，正在改变着众多家庭、社区和孩子们。

[美]理查德·洛夫 著 理查德·洛夫（Richard Louv）出版有10部著作。他的著作已经在27个国家被翻译和出版。其中，《林间最后的小孩》已经被翻译成14种语言，畅销17个国家。 他是《纽约时报》《泰晤士报》《猎户座》（Orion）杂志、《父母世界》（Parents）杂志等众多出版物的撰稿人和评论员，并且曾为《圣地亚哥联合论坛报》主持专栏。2008年，因在保护环境方面的贡献，获“奥杜邦奖章”。 他还是儿童与自然组织（Children & Nature Network）的联合创始人和名誉主席。 美同 海狸/译 美同，原名刘洋，原译言网编辑，职业笔译，从业十余年，出版有《看不见的契约：“自我启发之父”阿德勒的婚姻课》《人生的动力：个体心理学之父阿德勒的一生》《实用心理诊断100例：心理医生临床诊断原理和技术》《内向孩子的潜在优势》《内心强大的父母不会做的13件事》《高难度沟通》《深度营销：营销的12大原则》《领导力的36个关键》等译著数十部。 海狸，原名秦倞，从事技术创新工作十余年，户外爱好者、马拉松和越野跑者，出版有《中国经典古建筑之旅》（编著）、《上帝的怪兽》（译校）、《受宠的野兽》（在译）。

致谢
版本说明
引言
Part1儿童与自然的全新关系
1自然之礼
“只有那儿才有插座”
2第三条边疆
旧边疆闭合，新边疆开启
第三条边疆的特点
3户外玩耍违规了
对儿童与自然疏离的研究
自然缺失症
Part2为什么孩子（以及我们自己）离不开自然
4攀上健康之树
费伊大道尽头的随想
亲生物性与心理健康
把大自然还给童年
5感官的生活：大自然与无所不知的心态
森林之子
沉睡的感官
文化孤独症来了
取之不尽的宝库
6第八种智能
自然智能：对细节的敏锐感知
激活感官
树上学堂
7孩童的天赋：大自然如何滋养创造力
大自然与创想家
自然、创造力与“忘我之地”
诗人的游乐场
8自然缺失症与有助疗愈的环境
“有助疗愈的环境”
天然“利他林”
拿一根棍子捅到天
Part3善意：为什么约翰尼和珍妮不再出去玩了
9日程表与焦虑
亲近自然不是休闲娱乐
10妖魔症候群归来
吓怕了
大自然成了妖魔
11博物学知识欠缺：教育阻碍孩子亲近自然
生态恐惧症
硅信仰
博物学之死
12未来的自然守护者将来自哪里
欢迎光临虚拟国家公园
濒临灭绝的环保主义者
未来的童子军
依恋理论
Part4大自然与儿童的重逢
13把大自然带回家
热爱是最珍贵的礼物
无聊简史
后院里的大自然和漫步树林
挤出时间
14面对恐惧的智慧
自然中的超强觉察力：增强天生的自信
父母能做的最重要的事
探冰与发现美
15乌龟的故事：大自然是位好老师
钓鱼与打猎
野外采集与野生动物观察
不是互联网，而是海洋
Part5丛林黑板
16自然学校改革
在真实的世界里学习
詹姆斯和他的萝卜王
生态学校
高等教育、生态文化与博物学之复兴
17露营的复兴
为何值得投入？
儿童生活保护区
Part6神奇之地：开启第四条边疆
18在大自然中玩耍不是罪
侵权法改革及其他
不要放弃
19野趣归来的城市
推进动物园城市运动
绿色城市主义：西欧的范例
绿色美国的回归
开阔地改造：儿童绿色城市设计
顾及儿童和其他生物的规划与设计
重新构想城市
20荒野的未来：回归土地的新热潮
这样生活更好
新式驯化草原
重回荒野
乡间的绿色城镇
公元2050年
Part7感受惊奇
21大自然是儿童的精神食粮
见证
信仰型环保主义、科学和我们的下一代
上帝与大自然母亲
22浴火重生：发起一场运动
该播种了
更多的乐观理由
23珍惜当下
本书实操指南
田野手记：一场运动的发展及如何参与
我们能做的100件事
讨论话题
参考文献
译后记

     倘若幼时能深入内布拉斯加州的棉白杨林，爬上皇后区的屋顶养鸽子，下至密西西比河捉蓝鳃鱼，感受来自千里之外的海浪轻轻托起脚下的小船，那我们定会对自然一往情深，至死不渝。大自然留存着我们的记忆——鼓舞我们，扶持我们。 对孩子来说，大自然有一千副面孔。她是初生的牛犊，是有生有死的宠物，是穿过林间的小径，是刺荨麻里构筑的堡垒，是偏僻角落里潮湿的秘所——千面自然能给所有孩子都带去一种与家庭迥异，也更为广阔而久远的空间。大自然不像电视只能让人虚度光阴，而会充实孩子的童年。她能疗愈家庭或社区环境欠佳的孩子。有时候，她像一块白板，孩子可以用她来发挥自己的想象，也可以重新解读本土文化的浪漫幻想。大自然能充分发展孩子们的感官，让世界变得更加形象生动，进而激发出创造力。只要有机会，孩子就会把俗世的烦恼带入树林，用溪水濯洗，再把它调换个全新的角度去看待。大自然也可能吓到孩子，但这种惊吓仍然是有意义的。在大自然里，孩子能觅得自由、幻想和隐秘。那里远离成人的世界，独有一份不受打扰的宁静。 以上仅仅是大自然的一些实用价值，如果进一步深究，大自然给予孩子的是她本身，而非带有人类印迹的自然。这时，无法参透的自然就会让人谦卑。 正如杰出的原生态诗人加里·斯奈德所言，自然（nature）有两种含义。（“自然”一词来自拉丁语natura和nasci，前者意为出生、构造、表达、经历，后者意为即将新生。）从最宽泛的角度来说，自然包括物质世界及其中所有的内容和现象。根据这一定义，机器是自然的一部分，有毒废物亦然。自然的第二种含义相当于我们所说的“户外”，人造的东西被排除在自然之外。从表面上看，纽约市可能跟自然二字毫不相干，但它内部确实也包含了各种不为人知却又自成一体的野生环境，例如中央公园那些隐藏着微生物的泥土，以及布朗克斯区盘旋着老鹰的天空。这么说来，按照最宽泛的自然定义，城市属于自然（如同机器属于自然），同时，它也包含野生环境。 说到大自然和孩子的关系，对自然的定义就得把握好分寸，不能这么宽泛了，既不能让自然涵盖一切，也不能只把自然限定为原始森林。斯奈德喜欢诗人弥尔顿的说法——“一片芬芳之野”（a wildernessof sweets）。“弥尔顿用了‘野’这个字眼，这么做接近抓住了野外极其常见的那种能量状态和丰富生机。‘一片芬芳之野’好比海洋中的亿万条鲱鱼或鲭鱼幼鱼，好比绵延数英里的庞大磷虾群，好比北美大草原的草籽……所有这些细小的动植物，数量惊人，共同支撑着这张网。”斯奈德解释道，“但换个角度，‘野’也意味着混乱、性、未知、禁忌之地，那里既有天使栖居，也有魔鬼出没。总之，‘野’是一片充满了原始力量的所在，既给人以启示，又充满了艰险。”这种认识，内涵更为丰富，对理解孩子和大自然的馈赠也更有助益。就本书而言，当我笼统地使用“自然”一词时，我指的是自然之野。那里的生物多种多样，而且数量众多，例如后院里或崎岖山脊上的那些相互关联的细碎存在。最重要的是，大自然只能通过我们的好奇来显现。正如Nasci一词所寓意的，自然不会主动呈现。 P3-4