看!他们的逆袭

本书既是一本指导中小学生学习、成长的图书，也是一本家长教育孩子的参考书。
本书较为突出的一点是创新，或者说本书较为突出的一点是“做人所未做”：
之一：指导学生建立健康的“自我概念”；
之二：从“潜能理论”“基因理论”“多元智能理论”三方面论证了“每一个人都有使自己优秀的巨大能量”这一自信的根本问题；
之三：多角度地指导学生提高大脑的灵活性；
之四：指导学生把握学习方向；
之五：为学生提供“鱼”“渔”两类学习方法；
之六：为学生提供挖掘潜力的学习方案；
之七：指导学生充分发挥“社会脑”在学习中的作用；
之八：为学生提供避免“高分低能”的方法；
之九：为学生提供避免“有知识没智慧”的方法；
之十：为学生提供“化难为易”作文法；
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翻开书，您会看到更多的“做人所未做”的内容。

第一章 提高学习信心
1.1 建立健康的“自我概念” // 002
1.2 相信自己是优秀的 // 007
1.3 87个孤儿的逆袭之旅 // 012
1.4 后进生的逆袭 // 017
1.5 发生在北京二十二中的教育奇迹 // 026
1.6 逼自己优秀 // 037
第二章 坚定学习意志
2.1 学问无法速成 // 042
2.2 梅花香自苦寒来 // 044
2.3 在压力下茁壮成长 // 047
2.4 自制是一切成就的出发点 // 050
2.5 没有白流的汗水 // 053
2.6 先别谈“天才” // 063
2.7 不信我的青春不精彩 // 065
2.8 给精神补补钙 // 068
第三章 把握学习方向
3.1 走“正常的学习生活”之路 // 074
3.2 不走“高分低能”之路 // 078
3.3 不走“有知识没智慧”之路 // 081
3.4 不走“自废武功”之路 // 085
3.5 “读书”胜于“读屏” // 088
3.6 尊师是一条重要的学习之道 // 090
3.7 让课堂成为每一个同学借鉴和碰撞灵感的来源 // 092
3.8 不可偏离的航线 // 094
第四章 提高大脑的灵活性
4.1 向“睡眠”要智力 // 100
4.2 向“动口”要智力 // 102
4.3 向“动手”要智力 // 105
4.4 向“社会脑”要智力 // 108
4.5 运动真的可以改造大脑 // 110
4.6 阅读使人聪明 // 112
第五章 抓住学习的主要环节
5.1 制订学习计划 // 116
5.2 预习的方法 // 120
5.3 课堂学习 // 124
5.4 及时复习 // 131
5.5 放开手脚做作业 // 136
5.6 系统复习 // 140
5.7 作文 // 143
5.8 探索学习方法的方法 // 149
第六章 培养学习能力
6.1 培养记忆力 // 154
6.2 培养观察能力 // 160
6.3 培养注意力 // 166
6.4 培养动手能力 // 169
6.5 培养思维能力 // 172
6.6 培养知识的迁移能力 // 178
6.7 培养自学能力 // 182
6.8 培养合作学习能力 // 186
第七章 挖掘学习潜力
7.1 人人都有巨大的学习潜力 // 192
7.2 制订学习“战略” // 195
7.3 轻履者行远 // 197
7.4 目标与潜力 // 200
7.5 信心与潜力 // 203
7.6 竞争与潜能 // 206
7.7 兴趣与潜力 // 208


7.8 奋力走出“高原区” // 211

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