好爸爸这样陪孩子 培养孩子自主学习的能力

用大量的篇幅讲述学习兴趣、学习习惯和学习方法之间的关系，以及在不同的年龄阶段学习的侧重点。厘清了它们之间的关系，你就掌握了如何学习的逻辑，就会知道该如何主动学习。

看了《“输”在起跑线上的哈佛男孩》后，很多人认为于智博的成功是因为良好的美国教育挽救了他，但是真相并非如此，教育从来都不是特别的过程。于智博的父亲用身教代替言教，以自己的言行为表率，和孩子一起成长为男人，我们国家的脊梁。

史青星 中华教育艺术研究会 顾问 长期从事早教和青少年家教咨询，特殊儿童教育咨询。于星垣，香港教育学院导师，《“输”在起跑线上的哈佛男孩》作者父亲

第一部分 学前和小学篇
第一章 关于学前和小学的学习内容2
第一节 3～6岁孩子应该学什么 2
第二节 学前和小学低年级应该掌握的内容 4
第三节 如何在小学三年级前使识字量达到3000个字 5
第四节 哪些课程可以提前学、抢跑 8
第五节 小学到底该如何阅读 10
第六节 语文该如何精读 11
第二章 关于小学的学习习惯13
第一节 小学生趁寒假养成良好的学习习惯 13
第二节 立规矩，重习惯 14
第三节 时间管理 15
第三章 关于小学各科的学习方法18
第一节 如何陪伴孩子学习 18
第二节 小学低年级期间，要以激发学习兴趣为主 20
第三节 小学期间给孩子培养一门优势科目 21
第四章 关于小学孩子教育的话题23
第一节 分流在中考，起点在小学 23
第二节 家长要搞清楚教育孩子的目的 24
第三节 如何避免鸡飞狗跳 26
第四节 小学期间真的有必要追求满分吗 28
第五节 小学期间如何列具有实操性的育儿计划 31
第六节 小学到底应该放养还是陪着学习 32
第七节 家长对孩子的影响 33
第八节 爱之深，谋之远 34
第九节 关于挫折教育 35
第十节 没提前学的到底该不该焦虑 37
第十一节 如何正确对待老师的忽视 38
第二部分初中和高中篇41
第五章 初中和高中有关的学习内容42
第一节 七年级开始，学习模式变了 42
第二节 八年级的几何问题 43
第三节 关于初中几何学习的几点建议 45
第四节 初中数学究竟学了什么 48
第五节 初中数学和高中数学的关系 50
第六节 如何刷中考压轴题 51
第七节 数学中考压轴题 54
第八节 为什么很多人觉得初中的物理很难 58
第九节 提前学高中语法 59
第十节 初中史、地等这类小科该怎么学 60
第十一节 初中生期末复习的科目顺序 63
第十二节 高一该如何来学习数、理、化这类理科科目 64
第十三节 高一下的数学和物理 66
第十四节 不同层次的孩子如何做数学题 67
第十五节 小学英语词汇过6000个，高考就高枕无忧了吗 69
第十六节 如何使用二级结论 72
第十七节 要按照考试标准做往届真题 74
第六章 关于初中的学习习惯76
第一节 小升初暑假到底该怎么学 76
第二节 课堂笔记该如何记 78
第三节 如果孩子在七、八年级就开始列计划 79
第四节 期中考试复习计划 81
第五节 期末复习该如何下手 83
第六节 期末复习期间不要做的事 84
第七节 从中考角度来确定学习习惯和学习方法的顺序 86
第八节 七年级寒假如何安排 88
第九节 八年级寒假如何安排 91
第十节 八升九的暑假非常重要 93
……

     第一章 关于学前和小学的学习内容 第一节 3～6岁孩子应该学什么 3～6岁孩子的家长要注意了，这个阶段的孩子在学习方面的主要任务是看和玩。现在各种各样的绘本、读本很多，各大平台推荐得也不少。老实说，大部分的绘本、读本还是不错的，也非常适合各个年龄段的孩子阅读。 阅读内容多种多样，具体挑选什么内容其实不太重要，重要的是以下几点。 第一，3～4岁的孩子的主要任务应该是玩玩具。玩玩具既能促进手指与大脑之间的联动，又能促进大脑发育，还有助于提升智力。这个阶段不要急着给孩子定学习任务，先让孩子好好玩，也就是先让大脑好好发育。 一个好用的大脑，学起东西来会很快，所以家长看到别人家的孩子都开始看绘本了，自己的孩子还在那儿傻玩时，不要焦虑。其实这也是“慢就是快”的道理。虽然孩子当前不推荐阅读绘本，但是家长每天都要给孩子读故事，让孩子通过每日的积累丰富自己的知识，这是有必要的。 第二，5～6岁的孩子除了每天玩玩具外，就要开始看绘本了。给孩子看绘本要有选择，接近没字的绘本是不推荐的。刚开始家长宜选择那些字数少、字大的绘本，带着孩子一起讲故事，遇到字后，就要反复让孩子跟读，并且让孩子记住这个字长什么样，是什么含义。一本绘本读完后应该达到这样的效果：孩子能够根据画面将故事完整地讲述出来，绘本里面的字单独写出来能够辨认，并且能解释字面的意思。 5～6岁的孩子的记忆力特别好，所以家长可以平均每天让孩子记住5～10个字，一个星期里反复记忆。但不要让孩子硬记，而是要通过各种故事让孩子记住。 第三，不要太早让孩子拿笔写字。这点真的非常重要，这不是理论，而是亲身经历和经验之谈。建议孩子最早在学前班时才开始拿笔写字。如果让孩子在上小学前才开始学写字会更好，因为这时孩子的手部肌肉会更有力，拿笔会更轻松。在孩子一开始拿笔写字时家长就要纠正孩子的拿笔姿势，千万别心软。否则一旦孩子养成拿笔姿势不正确的坏习惯，家长再想纠正就变得千难万难，这对今后孩子练一手好字也会产生很大的阻碍。 第四，家长千万不要为了省事，长时间地让孩子看电视或手机，尤其是1～6岁的孩子。这个阶段的孩子需要的是和其他人的互动，尤其是和父母的互动，否则缺少互动容易让孩子只有输入，没有输出，时间长了，孩子容易形成自闭、内向、自卑等不良的性格，待孩子长大后家长花百倍的时间也未必能纠正过来。 所以，要舍得花时间陪孩子，前期的小小投入，后面必有厚报(指的是亲子关系、孩子学习等)。 户外活动、游戏等不在以上的范围之内。 第二节 学前和小学低年级应该掌握的内容 上小学前，孩子应该完成的事情包括：常用汉字500～1000个，会认就行；20以内的加减法，会计算；简单的英语听、说、读、对话，不要求会写；能在没有帮助的情况下阅读大部分中文少儿读物，以童话、寓言故事为主；知道什么是好、什么是坏，有是非观念。 在这段时期，家长要让孩子知道什么是规则，无论做什么事都必须讲规则。不能越界，要有底线。如果孩子超出了底线，就必须受罚，无论家长多么爱孩子，这时都必须板起脸来告诉孩子底线在哪里。 在上小学前能做到上面几点，孩子就已经比较优秀了。 小学一年级到三年级，应该让孩子的识字量快速达到3000个字(只要求会认，不要求会写)，为今后的无障碍阅读打下坚实的基础。应该让孩子阅读一些趣味性比较强的自然科学类、探险类的书。在这个阶段，孩子的阅读主要还是以泛读为主。孩子的注意力主要在于书的内容如何吸引人，而不会在乎书的修辞手法如何精妙。此时让孩子养成热爱阅读的好习惯，可以为日后主动学习做好铺垫。 P2-4