爱的教育

有一个小男孩，他叫恩利科。在他的身边，发生了许许多多感人的小故事，他把它们都用日记记录了下来。这个日记本里，还有父母写给他的劝诫启发性的文字、老师在课堂上读到的精彩的“每月故事”……现在，就让我们翻开他的日记本，一起去体验热爱学习、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊敬师长、体贴父母等美好的精神吧！亚米契斯代表作《爱的教育》以简洁、通俗的语言和鲜明、精美的插画向孩子们展示了一个个感人的故事。故事中没有空洞的说教，然而那真诚、友爱、坚强、善良、高尚的真情却肯定会像一股股清泉流进孩子们的心田里，净化着孩子们的灵魂，滋养着孩子们的心灵。

亚米契斯，1846年生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业之后参军，开始写一些具有爱国风味的短篇故事，出版了他的第一本书《意大利军旅生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到很好。

十月记事
十一月记事
十二月记事
一月记事
二月记事
三月记事
四月记事
五月记事
六月记事
七月记事

    新学期的开始
     17日 星期一
     愉快的假期生活结束了，迎接我的是新学期的开始。从今天起，我就是四年级的新生了，但是我却一点儿都不兴奋。早晨，当母亲要送我去巴蕾迪学校时，我非常不情愿，因为我还是怀念假期的乡村生活！
     我和母亲来到学校时，那里已经聚集了很多学生和家长。在走进学校大门时，我碰上了我三年级时的老师。他的身体虽然很瘦弱，但一头红色的卷发使他看起来神采奕奕，他和我亲切地打了招呼。
     学校的接待大厅虽然有七个教室那么大，但还是显得非常拥挤。看到老师们在大厅里转来转去的身影，我突然觉得他们真的很辛苦。在教室的门口，我遇见了我二年级时的老师，她忧伤地对我说：
     “安利柯，你就要到二楼去上课了，我会想念你的。”她的眼中充满了留恋。
     接着我又遇见了老校长，此时有很多家长围着满头白发的校长问这问那，校长耐心地向他们做着解释。我还见到了一些长得更高更健壮的老同学。
     一楼的教室门口围了许多一年级的新生，这些孩子有些惧怕上学，他们缠着家长又哭又闹，怎么也不肯进教室，老师对此也束手无策。
     10点整，我们四年级的学生全体人座，遗憾的是只有十五名是我在三年级时的老同学，经常获奖学金的德罗西恰好和我在一个班。
     大家互相谈论着假期生活的所见所闻，我不由得思念起乡村的树林和高山，再看看这狭窄的教室，简直快把我闷死了。从现在到下一个假期还有漫长的九个月呢！想到那些作业、考试，我的头都晕了。
     我们的老师叫佩尔波尼，他身材高大，头发灰白，没有留胡子，他额头上那道深深的皱纹使他本来就不爱笑的脸上又增添了几分严厉。他说话的声音很大，那仔细端详着我们的眼神，好像能把每个人的心思看透。
     看到老师那不友好、不亲切的表情，使我不由得怀念起三年级时的老师。
     下课的时间终于到了，我飞快地跑到母亲身边，向她诉苦。母亲温柔地对我说：
     “要学会做一个坚强的孩子，老师外表冷淡并不代表没有爱心，要慢慢地去体会！母亲相信你会喜欢他、喜欢上学的。”
     初识新老师
     18日 星期二
     母亲说得没错，要真正了解一个人需要慢慢地去体会。今天，我对老师的印象就有所好转，并开始喜欢他了。
     今天上午，老师很早就来到了班级，这说明他非常敬业。这时，不断有四年级的老同学从我们的教室门口经过，停下急匆匆的脚步，进来与老师打招呼。从他们的表情来看，大家都很尊敬和爱戴他。可是，老师的嘴里虽然说着：“大家好！”但眼睛却总是瞅着别处，似乎很厌烦这种问候。
     老师站在讲台上，把我们每个人都上下打量了一番，然后告诉我们要做听写练习。他口中不停地念着单词，慢慢地从讲台上走下来，在课桌间来回走动，但是他的眼睛并没有看着书，仍然停留在我们身上。
     这时，他发现一个学生的脸上长满了小红痘，就用手捧起那孩子的脸仔细地看着，问他哪里不舒服，并检查他是否发热。我觉得老师比前一天亲切了很多。
     这时，一个调皮的学生在老师身后突然站了起来，他对着同学们扮了一个鬼脸儿，大家都被逗得大笑起来。
     他还没来得及坐下，老师就转过身来，吓得他垂着头站在那里，等着接受批评。
     但出乎意料的是，老师抚摩着他的头，轻声对他说：“坐下吧，以后不要这样了！”便回到了讲台上，继续给我们做听写练习。
     快要放学时，老师语重心长地对我们说：
     “孩子们，新的学期开始了，这一年我将和你们一起度过。希望你们加倍努力，做一个品学兼优的好学生。
     “我的母亲去年去世了，我非常难过。但是，我已把悲痛化作爱的力量，去爱你们每一个人。相信，你们也会同样爱我。
     “我不是一个喜欢处罚学生的老师，因为，你们都是诚实、善良、有思想的好孩子，我想你们懂得今后应该怎样去做，老师相信你们！”
     无疑，老师的话已经深深地感动了我们，放学后，那个调皮的学生主动向老师承认了错误。
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