培智学校劳动教育课程纲要--聚文网

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编辑推荐

本书从帮助智障学生树立劳动精神、提升劳动能力、注重劳动实践、培养劳动习惯的角度建构起符合中重度智障学生的身心发展瑰丽和劳动需要的十五年一贯制劳动教育课程，为有效实施从学前到职高的十五年一贯制劳动教育提供实践指导。

内容简介

本书针对智障学生从学前到职高十五年一贯的劳动教育需求，设计贯穿培智学校学生生涯发展的个人劳动、家庭劳动、学校劳动、社区劳动、职业劳动五种劳动类型的劳动项目，包含41个驱动型的课程单元(劳动任务主题)，主题下包含具体劳动任务211个，并统整生活语文、生活数学、绘画与手工等相关学科，发展各学科知识技能目标。本书具有生活性、开放性、康复性、综合性的特点，对于全国其他特殊教育学校劳动教育课程的设置和开展均具有重要的参考、借鉴价值。

作者简介

俞林亚，杭州市杨绫子学校党支部书记、校长，先后担任杭州市上城区第十四届、十五届人民大会代表，杭州市党代表，获得浙江省助残优选个人、浙江省教坛新秀。20多年来，她一直深耕于智障儿童培智教育事业一线，努力为智障儿童提供无障碍的教育环境和公平的发展机会，并为推进杭州特殊教育事业与国际接轨方面做了大量艰苦而卓有成效地努力，为建设“独特韵味别样精彩世界名城”做出了积极贡献。

一、课程理念
(一)着眼学生未来，提升生活品质
(二)尊重学生差异，分层细化目标
(三)任务驱动设计，尊重生活需求
(四)注重学科整合，提升综合素养
(五)强调身心参与，注重劳动实践
(六)强化劳动观念，弘扬劳动精神
二、课程目标
(一)通过个人劳动成为自理的劳动者
(二)通过家庭劳动成为自觉的劳动者
(三)通过学校劳动成为自主的劳动者
(四)通过社区劳动成为自愿的劳动者
(五)通过职业劳动成为自立的劳动者
三、课程结构
(一)按照一体化模式搭建课程结构
(二)依从劳动综合素养结构制定课程目标
……

培智学校劳动教育课程纲要

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