小学英语教学设计与实施--聚文网

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内容简介

本教材编写的核心理念是培养应用型人才。教材根据小学英语教师实施2022年版英语课程标准之推荐信念、理论知识和关键能力编排内容和结构，旨在帮助师范生和小学英语教师在教学理论、具体课例和学科教师的专业引领下，通过学习理解、应用实践和迁移创新等“教—学—评”一体化专业学习与研课磨课活动，形成前进型教师信念，主动深度学习和内化应用教学设计与实施核心理论知识，努力以促进学生发展核心素养为出发点，规划并呈现小学英语单元整体教学育人蓝图，积极训练并掌握不同语篇类型的教学设计思路和教学实施策略，在反思性实践中生成和发展个人实践性知识。本教材以小学英语教师应建构的核心信念和知识为引领，以不同教材版本的教学设计案例为依托，为读者学会设计和实施课堂教学提供系统性课程学习资源。本教材适用于高等院校小学教育专业英语方向、全科师范生实践类课程教学，同时也可以作为小学英语教师职后培训课程资源，还可以作为小学英语教师提升课程设计与实施能力的自主研修资源。

作者简介

蓝卫红，南宁师范大学教授，教育部“十四五”中小学幼儿园教师重量培训计划专家资源库专家。出版职前教师教育研究的著作5部，发表论文十余篇。,黎茂昌，北部湾大学教授，主要从事小学英语课程与教学论研究，主持省级教改课题“一流本科专业建设背景下师范类课程评价体系的构建与实践”等，获2019年九三学社广西区委参政党理论研究课题成果一等奖。,李艳蓉，南宁市教育科学研究所教研员，中小学高级教师，广西基础教育教学指导委员会义务教育外语教学指导专委会委员。

第一章教师信念和知识建构与课程实施能力发展
第一节教师信念与教学决策
第二节教师知识管理与课程实施能力发展
第二章小学英语教师应建构的核心信念和知识
第一节语言观
第二节英语课程观
第三节英语教学观
第四节语言学习观
第三章小学英语单元整体教学设计与实施
第一节单元整体教学特点和要求
第二节单元整体教学内容分析
第三节单元整体教学目标设计
第四节单元整体教学中主教材与绘本融合
第五节基于单元整体的课堂复习活动设计
第四章小学英语分课时教学设计与实施
第一节分课时教学特点和要求
第二节分课时教学内容分析
第三节分课时教学目标设计
……

小学英语教学设计与实施

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