高等教育中的服务学习与社会创业关于社会变革的教育学--聚文网

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内容简介

本书的主要内容包括社会变革教育的全景展示、参与教学的组织、社会服务学习和社会创业教育的挑战、参与式教育的转机等内容。本书主要揭示了社会创业与服务学习的异同、美国高校如何推进社会创业教育和服务学习的融合以及该领域的经验和教训等。本书对我们国家这方面的改革具有重要的借鉴意义。本书是教育学和社会创业方面的结合研究，具有一定创新性，是目前研究的前沿领域。

作者简介

作者桑德拉·伊诺斯是美国布莱恩特大学副教授，已在教育学、社会服务相关主题上发表文章和著作多本。她是一位致力于社会创业教育研究的美国学者，也是社会创业领域的实践者。她积极从事社会创业领域的理论研究与实践工作，创办并运行“超越盒子的馈赠”等多个社会企业项目，将毕生所学、所教用之于实践，以促进社会创业发展。她长期从事相关教学和研究工作，对美国高校的社会创业教育具有深刻的了解。

第一章社会变革教育概况
一、服务学习的简要历史
二、社会创业的简要历史
三、服务学习与社会创业的共同特征
四、服务学习与社会创业的关键差异与区分
五、总结
第二章为了参与而组织
一、研究方法
二、服务学习的增长和制度化的衡量
三、社会创业教育制度化评估
四、访谈结果分析
五、大学里开展社区参与工作面临的挑战
六、本研究的局限性
第三章服务学习和社会创业所面临的挑战
一、服务学习面临的挑战
二、公民工作与民主参与
三、关于服务、权力和特权的担忧
四、背离社会公正的倾向
五、服务vs解决问题
六、社会变革vs一个领域的发展
七、对社会创业的批评
八、对社会创业教育的批评
九、教授服务学习与社会创业
第四章为了参与的教育：一个转捩点
一、前进的道路
二、社区参与的组织框架
三、社区参与的“工具箱”
四、资源和观点的交流
五、围绕学习目标进行组织
六、已有的研究及存留的问题
附录：校园大使访谈名单
参考文献

高等教育中的服务学习与社会创业 关于社会变革的教育学

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