宏观经济学(第二版)

本书是中南财经政法大学经济学院组织策划的经济学新编系列教材之一。该书在保持原书风貌和体例的基础上，为了突出特色，方便读者学习，力图在体例结构上有所创新。主要是：第一，在每章的正文前，增加了“学习目的和要求”以及“内容提要”，旨在激起学生的学习兴趣，便于读者宏观地把握各章的内容。第二，在每章正文后配有案例分析，一般是两个案例，其中一个使用假设的案例，另一个采用本土化现实案例，以便于读者进行比较与应用，同时，引导读者大致了解各章的基本理论在现实生活中是如何得以应用的。第三，各章都增加了推荐阅读书目，便于读者课外自学和参考。第四，全书后附有主要专业术语以及人名的中英文对照表。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

第一章 导论 第一节 宏观经济学研究什么 第二节 宏观经济模型及其特征 第三节 宏观经济变量相互之间的关系 第四节 宏观经济学发展简史 案例 经济学家对外包的争论 关键概念 复习题 补充阅读材料 第二章 国民收入核算 第一节 国民收入核算概述 第二节 国民收入的构成与计算方法 第三节 国民收入恒等式 第四节 GDP与价格指数 第五节 国民收入核算体系的局限 案例1 中国为何调低经济增长速度 案例2 深圳“推迟”五年实现现代化——GDP与科学发展观 关键概念 复习题 补充阅读材料 第三章 国民收入的决定——产品市场均衡 第一节 消费、储蓄与投资 第二节 国民收入的决定 第三节 乘数原理 案例1 凯恩斯的香蕉种植园 案例2 中国的“假曰经济” 关键概念 复习题 补充阅读材料 第四章 国民收入的决定——产品市场与货币市场的同时均衡 第一节 投资及其决定 第二节 产品市场的均衡：IS曲线 第三节 货币市场的均衡：LM曲线 第四节 产品市场、货币市场的同时均衡：IS-LM模型 案例1 中国政府扩大需求的宏观经济政策 案例2 财政政策如何影响总供给 关键概念 复习题 补充阅读材料 第五章 总需求-总供给模型 第一节 总需求 第二节 总供给 第三节 总需求-总供给分析 案例1 中国的投资水平对总供求的影响 案例2 粘性价格与需求经济学 关键概念 复习题 补充阅读材料 第六章 经济增长理论 第一节 哈罗德-多马模型 第二节 新古典增长模型 第三节 经济增长因素分析 第四节 新增长理论 案例1 20世纪最后20年中国经济的增长 案例2 来自“亚洲虎”的经验 关键概念 复习题 补充阅读材料 第七章 经济周期理论 第一节 经济周期的概念、类型及其原因 第二节 乘数-加速数模型 第三节 随机游走理论 第四节 实际经济周期理论 案例1 改革开放以来中国经济周期波动的特征 案例2 政治性经济周期 关键概念 复习题 补充阅读材料 第八章 通货膨胀与失业 第一节 通货膨胀理论 第二节 失业理论 第三节 通货膨胀与失业的关系 第四节 通货膨胀及失业的治理政策 案例1 中国的通货紧缩及其治理 案例2 为什么20世纪90年代末美国通货膨胀和失业如此之低 关键概念 复习题 补充阅读材料 第九章 开放条件下的宏观经济均衡 第一节 国际收支平衡表和汇率 第二节 国际收支的平衡 第三节 IS-LM-BP模型 第四节 固定汇率制度与经济稳定 第五节 浮动汇率制度与经济稳定 案例1 墨西哥的外部平衡 案例2 人民币汇率形成机制的改革 关键概念 复习题 补充阅读材料 第十章 宏观经济政策 第一节 宏观经济政策概述 第二节 财政政策 第三节 货币政策 第四节 财政政策与货币政策的协调与配合 第五节 供给管理政策 案例1 预先防范的货币政策 案例2 1998年以来中国的积极财政政策 关键概念 复习题 补充阅读材料 索引 一、重要术语英汉对照 二、重要人名英汉对照

    第一章  导论 【学习目的和要求】 本章的学习目的是通过对宏观经济学和微观经济学的比较，以及有关宏观经济学的发展和基本概念的学习，对宏观经济学有一个感性认识，为以后的学习打下基础。要求了解宏观经济学的基本范畴及其研究对象，理解宏观经济模型的作用及特征，熟悉宏观经济学的发展史。 【内容提要】 1.宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果，它研究的都是经济总量。宏观经济学和微观经济学两大部分并不是截然分开的，它们是相互补充的两个组成部分。宏观经济分析尽管有其微观基础，但是总体经济行为并不是个体经济行为的简单加总。 2.宏观经济学把长期的经济增长、就业与失业、通货膨胀、国际经济与对外政策、宏观经济政策等作为研究对象。 3.宏观经济学利用经济模型来对经济变量进行分析，进而解释经济问题。各种经济模型尽管各不同，但是存在简化市场和参与者、强调市场间的相互作用的共同特点。 4.支出与收入的流量循环模型是衡量国民支出、国民收入和国民生产总值的一个概念性基础模型。宏观经济学研究表明，一些主要的宏观经济变量如增长、失业、周期和通货膨胀之间存在着相互影响的关系。 5.现代宏观经济学从20世纪30年代产生后得到了较快的发展，是一门不断发展的学科。尽管各学派的分歧较大，但是也有许多共同的认识和结论。     第一节 宏观经济学研究什么   ……