牛津生涯发展手册背景、理论与实践--聚文网

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编辑推荐

前沿研究+综合视角面对新的生涯隐喻和生命历程的个性化，生涯发展意味着什么？本书是42位重量生涯发展专业学者的研究成果集结，内容满足生涯发展相关专业从业者对学科深度和广度的需求。以跨文化和跨学科的视角，纳入文化差异与区域经济特色，涵盖社会学、心理学、教育学、经济学、管理学，甚至政治学、哲学等领域的研究内容。实证案例+探索实践生涯既是一个学术领域，也是一个实务领域。本书在坚实的理论基础上，提供了丰富的研究成果和案例分析，通过具体案例将理论知识转化为实际操作。力求帮助读者完成以背景理解为基础、以生涯理论为支撑的实践行动与研究，回答了在目前复杂多变的社会背景下，要如何以理论和研究发现为基础，进行积极的生涯探索和实践。发展建议+能力提升个体的生涯发展本质上都是追寻自我内在的意义。本书以通俗的语言，深入探讨了生涯发展的重要议题，不仅适合专业人士，也能够为普通大众提供有益的生涯规划和发展建议，促进个人成长和提升，帮助读者应对职业挑战，提高就业竞争力。

内容简介

本书汇集了42位世界生涯发展领域优秀学者的深入研究与思考，以国际化、跨学科的视角全面概述并探讨了生涯发展所处的背景、理论进展和实践方向，为教育者、咨询师、人力资源从业者、政策制定者和研究者开展生涯发展工作提供洞见和灵感。

作者简介

彼得·J.罗伯逊英国爱丁堡纳皮尔大学教授，教授生涯理论与政策课程。英国心理学会特许心理学家，国家生涯教育与咨询研究所（NICEC）研究员、期刊编辑，高等教育学院高级研究员，国际教育与职业指导协会成员，生涯发展研究所成员，也是英国生涯发展协会在苏格兰的项目助理。特里斯特里姆·胡利英国德比大学的生涯教育教授，博士生导师，挪威内陆应用科学大学（Inland Norway University of Applied Sciences)的二级教授，学生雇主协会的首席研究官，专门从事生涯研究与指导的研究员和作家。菲尔·麦卡什英国华威大学终身学习研究中心副教授，担任生涯教育、信息和高等教育指导的硕士课程主任和研究主任，国家生涯教育与咨询研究所研究员，及相关期刊的编辑。

前言/001
导言：重新思考生涯发展/003
第一部分背景/031
第1章二十一世纪体面工作的减少：对职业生涯发展的影响/032
第2章生涯发展方案的经济成果/049
第3章生涯发展与人力资本理论：宣扬“教育福音”/067
第4章将教育工作者和雇主联系起来：分类、基本原理和障碍/087
第5章有意义工作的真实教育：超越“生涯管理技能”/105
第6章生涯指导：存在于公共政策的边缘/128
第7章生涯发展政策的目标：建立综合框架/151
第二部分理论/175
第8章生涯发展理论：综合分析/176
第9章组织生涯发展理论：构建个人、组织和社会结构/193
第10章组织和管理中的生涯：共同进化的观点/209
第11章生涯发展理论的叙事转向：综合视角/228
……

牛津生涯发展手册 背景、理论与实践

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