特色校园文化建设--聚文网

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内容简介

和谐宽松的文化精神，潜移默化地把外在的要求内化为校园文化主体的自我要求，学校持续进行的养成教育、礼仪教育、感恩教育、励志教育、理想教育，让孩子在不知不觉中得到教化，学校也逐歩形成了自己的特色校园文化。

作者简介

王洪军，中共党员，长春市第七十八中学校长兼党支部书记。从教30年来始终工作在教学第一线，先后任班主任、学年组长、教导主任、教学校长、校长等职。曾荣获区“双靠前”教师、区学科带头人、市骨干教师、市骨干校长、市教育科研首批专家、长春市人民政府特殊津贴、长春市五一劳动奖章、吉林省教育系统优秀教育工作者、省教育科研优选个人、吉林省五一劳动奖章多项殊荣。

上篇校园文化的认识
文化，是一所学校的根，一所学校的魂。
没有根、丢掉魂，再漂亮的外表，再齐全的设备，也仅是一个壳，
不能叫真正的学校。
第一章文化的力量/2
【典型案例】与责任同行/4
第二章校园文化的理解/17
中篇校园文化的内涵
文化，是一种包含精神价值和学习、生活方式的生态共同体。而学校文化，是坚守学校自身的追求和理想下积累和创造的生态共同体。文化是学校的根，它反映了一所学校的精神长相，彰显了一所学校的文化特性，决定了一所学校的教育样态。
第三章理念文化/26
【典型案例】博爱/27
第四章环境文化/35
【典型案例】奔跑的青春/37
第五章制度文化/40
【典型案例】【案例1】校园安全隐患/43
【案例2】申请书/44
第六章行为文化/46
……

特色校园文化建设

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