回归言语形式的文言文教学--聚文网

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内容简介

沈华这本书对文言文的言语形式进行了详尽的梳理和阐述。本书从宏观、中观、微观三个层面对文言文的言语形式进行了有理有据的论述。这样的理论架构和研究视角契合文言文阅读的一般规律，从整体到局部，从宏观到微观，循序渐进，逐层深入，给读者打开了一扇扇文言文阅读的视窗，启窗而观，景致丰富，风光无限。不论是在整体宏观视野下审视文言文篇章，从文本体式、篇章结构、章法运用等角度进入文言文的言语世界，还是在中观视野下研究文言文字句段的关系，从言语的省略、留白、矛盾、顺序等角度走进文言文，或者从微观视角聚焦炼字炼句，都是为了发现言语形式和言语内容的和谐统一，从言语形式中理解言语内容，体悟言志载道。这样的研究不是为了迎合某种理论，也不是为了博人眼球，而是真正想破解文言文教学的困局；这样的研究能为一线的教师提供有益的教学支持和帮助。

作者简介

沈华，任教于杭州市文澜中学，中学高级教师，浙江省教坛新秀，拱墅区靠前教师，拱墅区运河名师。曾获得全国运河赛课节一等奖，全国教坛新星杯说课一等奖，浙江省义务教育展示课一等奖。多次受邀参加各种类型的公开课、录像课和专题讲座。在《中学语文教与学》《语文教学通讯》《语文学习》《教学月刊》《中学语文教学参考》《语文报》《教育信息报》等报刊发表教育教学类文章近百篇。致力于“回归言语形式的文言文”的教学研究

第一章文言文教学的乱象与回归
第一节文言文与文言文教学
第二节文言文教学乱象丛生
第三节文言文教学追本溯源
第二章言语形式与文言文教学
第一节语言和言语
第二节言语形式与言语内容
第三节言语形式与语文教学
第四节言语形式与文言文教学
第五节言语形式与文言文测评
第六节言语形式与文言文言语活动
第三章文言文言语形式聚焦
第一节宏观视野下文言文的言语形式
第二节中观视野下文言文的言语形式
第三节微观视野下文言文的言语形式
第四节言语形式视野下文言文发展思维的路径
第五节基于言语形式的文言文文化解读
第四章文言文言语形式课堂实践
第一节《陈太丘与友期》教学
第二节《狼》教学
第三节《塞翁失马》教学
第四节《答谢中书书》教学
第五节《虽有嘉肴》教学
第六节《小石潭记》教学
参考文献
后记

回归言语形式的文言文教学

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