教师喜爱的36堂名师语文课

作者携团队成员从散文、小说、说明及说理、诗歌、写作、整本书阅读及其他等六个方面，精选薛法根、余映潮、王君、贾志敏、董一菲、王崧舟等36位名师的经典课例，以教学一线学习者、实践者的视角剖析名师语文课堂的教学艺术，是一本实用的语文教学实践指导书。

第一辑散文类
板块重组，水到渠成——观薛法根执教《珍珠鸟》/3
“学”与“练”并举，工具与人文统一——观窦桂梅执教《再见了，亲人》/11
删繁就简精设计，朴实无华自有味——观余映潮执教《记承天寺夜游》/18
细品文字背后的情感——观丁卫军执教《背影》/25
步步为营，披文入情——观王君执教《湖心亭看雪》/32
看文言文教学的“三点”——观赵谦翔执教《曹刿论战》/39
紧扣“三点”，构建文言文原生态课堂——观张玉新执教《赤壁赋》/47
第二辑小说类
在镜头中走进人物的内心——观王崧舟执教《慈母情深》/57
学学小说教学的“贴”功——观于永正执教《杨氏之子》/66
由表及里，走进人物——观吉春亚执教《“凤辣子”初见林黛玉》/73
一字立骨，提纲挈领——观张祖庆执教《穷人》/80
巧用“三化”，构建高效阅读课堂——观宁鸿彬执教《皇帝的新装》/88
读写结合，言文合一——观吴丹青执教《咏雪》/95
追求“有趣、有情、有理”的课堂教学——观王开东执教《林教头风雪山神庙》/101
匠心独运，返璞归真——观黄厚江执教《装在套子里的人》/107
第三辑说明及说理类
“趣”教说明文——观赵志祥执教《鲸》/117
一语天然万古新，豪华落尽见真淳——观钱梦龙执教《中国石拱桥》/125
在学中实现“语文的核心价值”——观郑桂华执教《说“木叶”》/134
咬定三“文”不放松，追求课堂之“精致”——观尤立增执教《拿来主义》/141
第四辑诗歌类
且吟且诵品诗韵——观戴建荣执教《送元二使安西》/151
品诗歌“三味”，教语文“真味”——观王旭明执教《乡愁》/158
发现的视角：语文品质课堂的价值追寻——观吴春来执教《天上的街市》/166
灵动与优雅并行，张力与厚度并重——观李仁甫执教《面朝大海，春暖花开》/173
诗歌教学应注重“三感”——观陈钟樑执教《致橡树》/180
“读”促“疑”·“疑”促“思”·“思”促“赏”——观程红兵执教《雨霖铃》/186
第五辑写作类
“活动”里的学问——观张化万执教《摔鸡蛋的学问》/195
寓习作教学于扎实高效之中——观贾志敏执教《谁动了松鼠的“奶酪”》/202
他处学来终觉浅，要知写作须躬行——观管建刚执教《我的同桌》/209
看得见的习作教学——观郑桂华执教《描写的奥秘》/217
看似寻常处，回归见奇崛——观袁源执教《于寻常处见精神》/224
第六辑整本书阅读及其他
始于阅读，终于行动——观王文丽执教《整本书阅读：〈星期天的巨人〉》/233
一“问”激起千层浪——观蒋军晶执教《整本书阅读：〈城南旧事〉》/240
让儿童在阅读中快乐生长——观王玲湘执教《整本书阅读：〈朝花夕拾〉》/248
在思辨中前行——观余党绪执教《整本书阅读：〈三国演义〉》/256
精选提炼，走向文本更深处——观陈金华执教《整本书阅读：〈平凡的世界〉》/262
诗意手法三部曲——观董一菲执教《群文阅读课：〈诗歌中的红与绿〉》/269
后记/277