张泉灵阅读通关提升篇--聚文网

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内容简介

孩子好像在读书，一问读了什么，说不出：明明读了很多书，一到写作，不知道怎么用：只爱看故事，阅读没方法……其实阅读力决定了孩子的学习力！阅读能力好，说明孩子有出色的底层能力。在持续的阅读训练中，孩子的观察能力增强，想象更加丰富，思维日趋严密。孩子也能通过阅读，不停地自主学习，持续成长。优秀的阅读能力，会成为孩子持续学习的推动器。在这本书里，孩子可以收获与年龄段相匹配的科学阅读方法，了解不同体裁作品的阅读重点，从文学大师的经典中汲取思维的灵感和写作的灵感。孩子该读什么，怎么读？在这本书里，都能找到答案。《张泉灵阅读通关·提升篇》通关指南深度理解情节设置和人物安排，理解和分析故事中的场景设置，了解不同体裁的作品，丰富阅读形式，适合自主阅读能力成熟的孩子。

作者简介

泉灵的阅读表达素养课研发部，由央视新闻频道原主持人、记者、少年得到董事长张泉灵老师领衔主理，和多所重点中小学名师密切合作，致力于培养孩子的底层学习能力和综合素养，其研发的“泉灵的阅读表达素养课”学员已超过200万人。

序：我们为什么要阅读？
第一章万物有情：由物生情
梧桐策略：阅读观察法思考和联结
吃莲花的策略：体会字词深层的情感
诗中的无情和有情策略：体会人赋予物的情感
写作技巧：用缩小法聚焦情感
拓展任务：寻找身边人的代表物
第二章四时风景：描绘季节流转
白马湖抓住不同季节的特征
肖邦故园策略：联系音乐想象画面
地坛四季策略：初步感受通感
写作技巧：巧用主题变奏法
拓展任务：为四季画拟人画
第三章民间故事：看大作家怎么改写
田螺姑娘策略：理解语言风格
渔夫和金鱼的故事策略：发现故事的规律做推测
眉间尺策略：理解用场景体现人物
写作技巧：设计场景丰富细节
拓展任务：把古诗拍成视频
第四章获得新知：认识说明对象
荔枝图序阅读策略：用熟悉事物理解新事物
树懒到底有多懒策略：对标题提问题
写作技巧：打比方和做比较来介绍，
拓展任务：制作“我”的使用说明书
第五章中国文化：热爱我们的根
“北”字的故事
策略：用“原因——结果图”做笔记
古人的重阳节策略：联系相关的文章做研究
中国字的艺术性
策略：边读边在生活中找例子
写作技巧：说明观点讲清理由
拓展任务：围绕感兴趣的文化做研究
第六章感恩亲情：爱哺育我们成长
我的母亲策略：想象作者记忆中的画面
荷叶·母亲策略：建立事物之间的联系
你是人间的四月天策略：想象意象表达情感
写作技巧：打开想象表达情感
拓展任务：采访家人的职业
第七章爱上阅读：体会读书的快乐
童年读书策略：多个事件表现一个特征
8岁萌娃把手稿塞入图书馆策略：对新闻中的信息进行深入思考
论读书策略：联系自己的经验阅读
写作技巧：用好比喻生动表达
拓展任务：推荐一本我喜欢的书
后记：让阅读成为你的终身学习力

张泉灵阅读通关 提升篇

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