职业教育教师数字胜任力研究--聚文网

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对于职业教育工作者，这是一本不可错过的书籍。

内容简介

本书聚焦教育数字化转型的关键问题，以中职教师教字胜任力为切入点，首先明确了中职教师数字胜任力的操作性定义。基于胜任力理论，构建了职教专硕数字胜任力的理论模型；以操作性定义和理论模型为纲，结合我国职业院校教师的专业标准，开发中职教师教字胜任力模型；为实现模型至实践的映射，以模型为蓝本，开发了中职教师数字胜任力评测量表，实现了模型检验与规模评测双重价值。全书共分为8章，主要聚焦4个问题：第1个问题是中职教师数字胜任力概念与内涵；第2个问题是中职教师数字胜任力构建的理论基础；第3个问题是中职教师数字胜任力模型的应然结构；第4个问题是中职教师数字胜任力模型的培育。可以为中职学校校本培训与职教师资培养培训提供使用模型的操作方案。

作者简介

唐瑗彬，女，1988年2月出生，助理研究员，澳门城市大学博士研究生，教育学专业，先后主持了教育部课题1项，省级课题1项，区级课题3项，校级课题3项，指导研究生和本科生获得创新项目5项，出版教材1部，发表论文十余篇，获得自治区社科联第六届广西社会科学学术年会论文三等奖(第一作者)。

第一章绪论
第一节研究缘起
一、时代要求：技能人才能力要求的变化迫切需要教师更新能力结构
二、政策支持：教育数字化转型的必由之路
三、问题本质：缺乏系统化职业教育教师数字胜任力标准体系
第二节既有研究
第三节核心概念界定
一、职教领域教育硕士研究生
二、职业教育教师
三、数字胜任力
四、数字胜任力模型
第四节理论基础
一、胜任力理论
二、分布式认知理论
三、教育测评模型的构建范式
四、现实主义能力观
第五节研究问题
一、职业教育教师数字胜任力的概念与内涵
二、职业教育教师数字胜任力构建的理论支撑
……

职业教育教师数字胜任力研究

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