重新定义父母 破解当代教育难题,走出八大养育误区

" 本书适用于：18岁以下各年龄段孩子的家长。 10年+资深养育专家从父母角度出发，结合当下案例与专业知识——「精神分析」与「儿童心理学」，解析当代父母关注的三大类主题，引导父母回归养育本质，通过反思与学习进行互动剖析，重建亲子关系—— 与孩子学习有关的：学习习惯、阅读、作业、学习成绩、学习动力、和老师同学的关系…… 与孩子性格有关的：胆小、内向、没有毅力，沉迷于游戏、网络、手机…… 与孩子关系有关的：任性、不听话、不沟通、离家出走…… 为什么如此多的父母和孩子产生了巨大的冲突？ 为什么如此多的孩子厌学、不想学习？ 为什么如此多的孩子心理出现问题？ 为人父母者为何会陷入不能解决的养育困境？ 这是一本给当代父母的心理养育指南，停止复制原生家庭的教养方式，阻止童年创伤代际传递，预防孩子的心理问题，拆解当代养育陷阱，走出中国式养育的八大误区——听话教育，母爱泛滥、丧偶育儿，隔代养育，打骂教育、攀比教育、匮乏心理、牺牲心理等。 本书将会帮助家长给孩子塑造更强大的内心，做更有责任感的父母： ✔拆解当代养育陷阱，剖析科学养育方法 ✔同理孩子真实需求，重新建立正面、健康的亲子关系 ✔帮助孩子找到自己的优势，并学会辨别情绪和体谅他人，在身心平衡中成长！ "

本书是介绍如何养育孩子心理的一本“心理养育”指南，是父母的上岗手册。和身体发育一样，0～18岁是心理发育最重要的时期，分为5个心理发展阶段，将为孩子一生的心理健康奠定基础。本书以心理学为基础，结合我国历史和文化的特点，对父母的岗位职责、父母和孩子的关系、心理养育的目标做了全新的解释，系统介绍了每个心理发展阶段的发育规律、特点和任务，提出了适用于中国父母的“53321”心理养育体系方法，解读了心理养育的8个误区。掌握心理养育的科学方法，才能培养出“心理健康、人格完善”的孩子，这样的孩子自我强大，自尊自信、自律、专注、抗挫折，具备终生的学习动力和全面的学习能力。

默薇 国家二级心理咨询师。 致力于研究0～1 8岁父母心理养育能力。特别是青春期孩子厌学及其相关问题的心理成因及改善对策。 对青春期父母及孩子的心理咨询和心理教育有较为丰富的经验，为近2000名父母提供过团体心理辅导和个案咨询。 开设有《青春期厌学与叛逆破解》《重新定义父母》等课程，在喜马拉雅、今日头条等多个平台累计播放量达百万。

第一章
父母和孩子，需要重新定义
01你的孩子，不只是你的孩子/002
02家，是孩子的"心理子宫"/008
03父母的人格，比教育方法更重要/032
第二章
心理养育屌理
01充分满足心理需求/038
02及时排泄"心理垃圾"/048
03构建心理养育系统/055
第三章
心理养育原则：尊重规律，发展长板
010-18岁心理发展规律和任务/060
02智力类型比智商更重要/080
03发现孩子的优势思维模型/085
第四章
心理养育目标:成为自己，发展核心职业竟争力
……

     01 你的孩子，不只是你的孩子 重新审视父母与子女的关系 想起父母，你心里的感受是什么？ 美好的感觉？安全、踏实、放松、温暖、亲昵、甜蜜、思念、心疼…… 复杂的感觉？害怕、压力、想见又怕见…… 想亲近，又想推远；有失望，也有期望。 害怕父母对自己的期望，担心父母对自己失望，自己对父母也有失望。期望父母能更懂自己一些。 苦涩的感觉？恨、痛、绝望…… 想起孩子，你心里的感受是什么？ 可爱、心疼、骄傲、自豪； 累、烦、焦虑、担心；羞耻、恨铁不成钢…… 1999年10月，在某风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的一刹那，车厢内来自南宁市的一对夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果这个孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。这场灾难让这个孩子成了孤儿。 2020年9月，一名14岁的男孩和同学在课间玩扑克，被老师请家长后，孩子的妈妈在教室外的走廊上，当着同学的面对自己的儿子叱骂、扇耳光、掐脖子。妈妈怒气冲冲地离开后，孩子默默地站了两分钟，突然往栏杆外一跳，最终不治而亡。 一生一死，皆来源于父母。 那个两岁半的孩子长大后，会不会和父母也产生巨大的冲突？ 那个14岁的男孩，小时候是不是也曾是妈妈的心头肉？ 2018年12月，湖南一名12岁的小学生在家里偷偷抽烟，被母亲无意中发现，他和母亲动起了手，直接去厨房里拿起了菜刀，接连对母亲疯狂砍了20多刀，母亲当场死亡。在被问及为什么要杀母时，他神情淡然地回复了一句：“我就是恨她。” 父母和孩子，究竟是一种什么样的关系？ 父母生下孩子就成了父母吗？ 经济的发展，生活的富裕，当“养”不再是父母的痛时，“育”成了中国父母优选的课题。 生命的三个特点 不知道大家有没有注意过大自然中的花，牡丹、玫瑰、月季的颜色鲜艳、漂亮，但是香气不浓；而茉莉、桂花、百合的颜色没有那么鲜艳，但是香气袭人。为什么呢？花在靠颜色或者香气吸引蝴蝶过来授粉，这样才能繁殖下一代。大自然中每一个生命，无论是动物还是植物，并没有人管它们，它们都没有自行毁灭，而是按照自己的节奏、自己的能力尽力生长着、绽放着，在大自然中找到自己的位置。这就是生命的第一个特点，尽优选努力好好地活着，积极地活着，这是生命得以发展和延续的本能。 玫瑰没有想过变成桂花，桂花也不可能变成牡丹。这是生命的第二个特点，每个生命自带生命的密码，没有两个接近相同的生命，这就是生命的多样性，也是大自然如此丰富多彩的原因。 蒲公英的种子会带着妈妈给的小伞飞走，找到自己的家，每一个生命成熟后都会离开母亲，成为自己。这就是生命的第三个特点。 P2-4