课程理论课程的基础、原理与问题--聚文网

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内容简介

《中国教育思想文库：课程理论——课程的基础、原理与问题》是我国首本提供了课程理论分析框架的经典之作，在国内具有广泛的影响。该书在梳理了课程理论的历史与现状后，重点论述了四个问题：（1）课程的三大基础学科（心理学、社会学、哲学）对课程理论发展的影响；（2）课程编制的要素、过程及原理；（3）几种重要的课程编制理论；（4）课程理论中的基本问题及其发展趋势。该书逻辑清晰，简明透彻，是研究课程理论的推荐书籍。

作者简介

施良方，华东师范大学原学前教育与特殊教育学院院长，教授，博士生导师。曾任中国教育学会教育学分会常务理事、教学论专业委员会副主任委员、教育实验研究分会理事，是我国有名的课程论、教学论、学习论专家。

绪论——课程与课程理论
第一节课程的定义
第二节课程理论概述
第三节本书的结构与安排

第一编课程的基础
第一章课程与心理学
第一节心理学与课程关系的历史考察
第二节当代心理学流派与学校课程
第三节心理学对学校课程的影响
第二章课程与社会学
第一节社会观与课程设置的历史考察
第二节教育社会学流派对学校课程的透析
第三节社会学对学校课程的影响与启示
第三章课程与哲学
第一节哲学与课程的历史考察
第二节现代西方哲学流派的课程观
第三节对课程之哲学基础地位的认识

第二编课程编制的原理
第四章课程目标
第一节课程目标的三种取向
第二节课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系
第三节课程目标的依据
第四节确定课程目标的一种模式
第五章课程内容
第一节课程内容的三种取向
第二节课程内容选择的准则
第三节课程内容组织的原则
第四节课程的类型与结构
第六章课程实施
第一节课程实施的定义与取向
第二节课程实施——变革
第三节课程实施——教学
第四节影响课程实施的因素
第七章课程评价
第一节课程评价的取向
第二节课程评价的模式
第三节课程评价的过程
……
第三编课程探究的形式
第四编课程理论与研究
参考文献
索引
后记

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