数学问题链教学的理论与实践--聚文网

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编辑推荐

为落实数学核心素养的培育，《数学问题链教学的理论与实践》系统阐述了数学问题链教学的理论与实践问题，包括：基于对数学课程标准，以及对学生关于数学、数学教学等方面的价值观念的分析，阐明了数学问题链教学的文化基础；多角度地阐明了数学问题链教学的内涵、特征及价值；从操作层面阐述了数学问题链教学的三大关键点；从挑战性数学任务、深度学习等两个角度更具体地呈现了问题链教学设计与实施方法；对数学问题链教学未来研究的展望。

内容简介

问题在数学以及数学教育中占有重要地位。问题意识及问题解决能力的培养是数学教育的重要目标。同时，问题又是驱动与引领学生数学学习的重要抓手。教师所特别关心的问题是：在数学课堂上，如何设置和利用问题，以促进学生数学学习？本书在分析了数学问题链教学的文化基础后，阐述了数学问题链教学的内涵与特征，进而给出了“以关联为问题链设计的逻辑起点”“以数学思维为数学问题链设计的基本依据”“以教学功能决定数学问题链的应用方式”等数学问题链教学设计与实施的关键点，同时具体地呈现并检验了利用挑战性任务优化数学问题链教学、利用数学问题链落实数学深度学习的思路和方法，以期为数学教师落实数学核心素养的要求提供理论视角与实践经验。

作者简介

唐恒钧，浙江师范大学教师教育学院课程与教学系主任，教育学博士后、副教授，硕士生导师，澳大利亚Monash大学、墨尔本大学访问学者。

序一
序二
第一章数学问题链教学改革的文化基础
第一节数学教学是一种文化实践
第二节数学课程改革中倡导的价值观念
第三节学生数学学习价值观念的现状分析
第二章数学问题链教学的内涵、特征与价值
第一节数学问题链教学的内涵
第二节数学问题链教学的基本特征
第三节数学问题链教学的意义与价值
第三章数学问题链教学设计与实施的关键点
第一节数学关联：问题链设计的逻辑起点
第二节数学思维：问题链设计的基本依据
第三节教学功能：决定教学中问题链的应用方式
第四章基于挑战性任务的数学问题链教学
第一节基于挑战性任务的数学问题链教学概述
第二节基于挑战性任务的数学问题链教学典型案例
第三节基于挑战性任务的数学问题链教学实施价值
第五章基于问题链的数学深度学习活动设计
第一节基于问题链的数学深度学习活动设计概述
第二节基于问题链的数学深度学习活动典型案例
第三节问题链在落实深度学习上的成效
参考文献
人名索引
后记

数学问题链教学的理论与实践

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