大猫英语分级阅读:点读版.三级.1

为4-15岁中国少年儿童家庭英语阅读提供全面解决方案 为中小学英语阅读教学提供全面解决方案 ·“大猫英语分级阅读”系列由英国科林斯出版集团和外研社强强联手打造。 ·为教育部重点课题 “中国中小学生英语分级阅读体系标准研制” 实验用书 ·由英国著名分级阅读教育专家Cliff Moon主持编写 ·由世界各地著名儿童作家和插画家共同打造 ·分为“分级读物”（201本，13个级别）和“自然拼读”（52本）两个子系列 ·主题丰富，精准对应《义务教育英语课程标准》话题，符合各年龄段学生心理和认知发展需求。“故事”和“百 科”二者兼顾，让学生有机会充分接触不同形式的英语内容，习惯其表达特点。 ·画面精美，充满想象的绘图及视角独特的摄影，培养学生的审美感知，激发学生的表达冲动。低级别以绘本及摄 影图片为主，有效辅助低学段学生阅读，中高级别从图片逐渐过渡至文字，有效完成从图片辅助阅读至纯文字阅读 的过渡。 ·读物内容经过科学分级，紧密贴合课标，包括故事类及百科类两大主题，画风多样。分级读物子系列分为13个级 别，每级含1-3个套装，每个套装含6-10本读物、一张mp3光盘、一本《家庭阅读指导》（提供全面科学的家庭英语 阅读指导、提供亲子活动指导、配有活泼有趣的习题）。 ·读物均配有音频，由专业人员录制，风格自然活泼，可使用“外研通”点读笔点读，所需声音文件可到 www.viaton.com.cn免费下载。 ·读物配套的《家庭阅读指导》由北京外国语大学教授、北外国际教育学院院长、北外国际教育集团首席学术官、 北外青少英语首席教学顾问曹文老师主编，提供全面科学的家庭英语阅读指导，并配有活泼有趣的习题。 ·系列为教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”实验用书。 ·配套的《教师用书》由北京师范大学教授、博士生导师，外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授主编，提供小 学至初中学段英语阅读课堂及课外全面解决方案

“大猫英语分级阅读”系列由英国科林斯出版集团和外研社强强联手打造。为教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”实验用书由英国著名分级阅读教育专家CliffMoon主持编写由世界各地著名儿童作家和插画家共同打造分为“分级读物”（201本，13个级别）和“自然拼读”（52本）两个子系列主题丰富，精准对应《义务教育英语课程标准》话题，符合各年龄段学生心理和认知发展需求。“故事”和“百科”二者兼顾，让学生有机会充分接触不同形式的英语内容，习惯其表达特点。画面精美，充满想象的绘图及视角独特的摄影，培养学生的审美感知，激发学生的表达冲动。低级别以绘本及摄影图片为主，有效辅助低学段学生阅读，中高级别从图片逐渐过渡至文字，有效完成从图片辅助阅读至纯文字阅读的过渡。读物内容经过科学分级，紧密贴合课标，包括故事类及百科类两大主题，画风多样。分级读物子系列分为13个级别，每级含1-3个套装，每个套装含6-10本读物、一张mp3光盘、一本《家庭阅读指导》（提供全面科学的家庭英语阅读指导、提供亲子活动指导、配有活泼有趣的习题）。读物均配有音频，由专业人员录制，风格自然活泼，可使用“外研通”点读笔点读，所需声音文件可免费下载。读物配套的《家庭阅读指导》由北京外国语大学教授、北外国际教育学院院长、北外国际教育集团首席学术官、北外青少英语首席教学顾问曹文老师主编，提供全面科学的家庭英语阅读指导，并配有活泼有趣的习题。系列为教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”实验用书。配套的《教师用书》由北京师范大学教授、博士生导师，外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授主编，提供小学至初中学段英语阅读课堂及课外全面解决方案。《大猫英语分级阅读三级1：点读版》包含《环游世界》、《光》、《崭新的风筝》、《我的学校在哪儿？》、《小鸡蛋历险记》、《跟着节奏跳舞吧》、《捣蛋的大猫萨姆》、《派对小指南》和《珀西与小兔》9个英文故事，一本配套的《家庭阅读指导手册》，以及一张MP3光盘。这9本英文读物，有虚构的小故事，有科普的百科读物；主题丰富，画风多样。9本英文故事均有音频，并配有点读功能，适合小学三、四年级学生阅读欣赏。

王蔷，北京师范大学外国语言文学学院教授、外语教育与教师教育研究所所长、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。

曹文，北京外国语大学教授、北外国际教育学院院长、北外国际教育集团首席学术官、“北外青少英语”首席教学顾问、《英语，阅读是金》主编。

《环游世界》
《光》
《崭新的风筝》
《我的学校在哪儿？》
《小鸡蛋历险记》
《跟着节奏跳舞吧》
《捣蛋的大猫萨姆》
《派对小指南》
《珀西与小兔》
《家庭阅读指导》：
《家庭阅读指导》主编寄语
阅读目标
阅读指导与练习
译文
阅读奖状

·共13个级别，含分级读物（201本）和自然拼读（52本）两个子系列。 主题丰富，精准对应《义务教育英语课程标准》话题，符合各年龄段少年儿童心理和认知发展需求。“故事”和· “百科”二者兼顾，让孩子有机会充分接触不同形式的英语内容，习惯其表达特点。 ·语言生动，循序渐进。语言与少年儿童的生活与学习紧密联系，生动活泼，既体现了严谨、系统的语言知识发 展，又在照顾不同话题和体裁的同时，重视语言知识本身的循序渐进和复现循环。 ·画面精美，充满想象的绘图及视角独特的摄影，培养少年儿童的审美感知，激发少年儿童的表达冲动。低级别以 绘本及摄影图片为主，有效辅助低学段儿童阅读，中高级别从图片逐渐过渡至文字，有效完成从图片辅助阅读至纯 文字阅读的过渡。