陶行知教育名篇 珍藏版

本书主要选取陶行知先生关于教育的经典名篇，重点体现了陶行知先生教学做合一、生活即教育、社会即学校的基本教育观。选编的文章较全面地体现了陶先生的教育思想和理念，对于教与学的关系、师生关系、平民教育、如何做师范生、儿童教育、民主教育、职业教育等都有所论述，还选择了一些在特定社会背景下教育如何为社会服务、如何把个人成长与社会进步相结合的文章，不仅反映了陶行知先生作为人民教育家在教育领域的理论思考和实践经验，而且反映了他的民族大义、家国情怀。书中汇编的文章很多即使已历百年，仍然适合现代社会的教育，引人深思，具有实践指导意义。

教学合一 / 1

第一流的教育家 / 4

新教育 / 6

学生自治问题之研究 / 14

教育者之机会与责任 / 21

教育与科学方法 / 26

学问之要素

——答程仲沂先生的信 / 30

社会改造之出发点 / 31

预备钢头碰铁钉

——给吴立邦小朋友的信 / 32

半周岁的燕子矶国民学校

——一个用钱少的活学校

师生共生活

——给姚文采弟的信 / 39

平民教育概论 / 41

南京安徽公学办学旨趣 / 49II

陶行知教育名篇

学生的精神 / 52

评陈著之《家庭教育》

——愿与天下父母共读之 / 54

学做一个人 / 57

整个的校长 / 59

创设乡村幼稚园宣言书 / 60

我之学校观 / 63

幼稚园之新大陆

——工厂与农村 / 66

无锡小学之新生命

——开原乡立第一小学一日生活记 / 68

中国师范教育建设论 / 76

我们的信条 / 81

中国乡村教育之根本改造 / 83

试验乡村师范学校答客问 / 85

师范教育之改革

——答石民佣等的信 / 91

如何引导学生努力求学

——给正之先生的信 / 93

实际生活是我们的指南针

——给全体同学的信 / 95

行是知之始 / 97

从野人生活出发 / 100

生活工具主义之教育 / 102

如何教农民出头 / 104III

平等与自由 / 106

教学做合一 / 108

在劳力上劳心 / 110

以教人者教己 / 112

如何使幼稚教育普及？ / 114

“伪知识”阶级 / 117

答朱端琰之问 / 125

生活即教育 / 133

教育改进 / 139

生活教育论发凡 / 144

儿童用书选择标准 / 149

师范生的第一变

——变个孙悟空 / 152

师范生的第二变

——变个小孩子 / 155

教学做合一下之教科书 / 158

送科学丛书 / 170

注重养生而不杀生

——致郑先文 / 171

儿童科学教育 / 173

国难与教育 / 179

从教育上谋国难的出路

——手脑并用 / 180

创造的教育 / 183

陶行知教育名篇IV

陶行知教育名篇

杀人的会考与创造的考成 / 190

教育的新生 / 192

读书与用书 / 193

传统教育与生活教育有什么区别 / 198

小先生与民众教育 / 200

生活教育之特质 / 204

中国大众教育问题 / 205

每天四问 / 236

致育才之友书 / 244

育才十字诀 / 248

育才二十三常能 / 252

创造宣言 / 255

创造的儿童教育 / 259

敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园 / 264

民主的儿童节 / 268

实施民主教育的提纲 / 270

民主教育 / 276

民主教育之普及 / 278

社会大学颂 / 280

小学教师与民主运动 / 285

生活教育的创立与成长 / 290