面向未来的教育创新与实践--聚文网

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编辑推荐

本书可供当前促进教育高质量发展、以数字化撬动教育变革、提升教育现代化水平的各类教育管理者、教育研究者和行业企业相关人员参考。让更多教育工作者从中形成对教育的多维思考，了解社会参与教育的多种形态模式，推动更多有识之士参与推动中国式教育现代化的伟大进程。

内容简介

本书介绍了中国式教育创新与慕华成志教育科技集团根植清华、面向未来的实践和探索，体现了慕华成志面向未来的教育创新与实践的完整思考。全书从时代背景、教育理念、体制创新、社会参与、典型案例、机遇挑战等多维度进行了章节布局，展现了清华企业践行“中国式教育创新”的行动路径，具有鲜明的时代发展特色。
本书可供当前促进教育高质量发展、以数字化撬动教育变革、提升教育现代化水平的各类教育管理者、教育研究者和行业企业相关人员参考。让更多教育工作者从中形成对教育的多维思考，了解社会参与教育的多种形态模式，推动更多有识之士参与推动中国式教育现代化的伟大进程。

作者简介

"汪建宏慕华成志教育科技有限公司总裁，清华大学人文学院人文教育发展研究中心常务副主任，华中师范大学国家教育治理研究院特聘研究员。曾担任黄冈中学网校校长，曾联合教育部在线教育研究中心基础教育部、国家教育行政学院等共同发起未来教育行动计划，连续举办七届未来教育大会，影响近百万教育工作者。荣获2018年度“全球拥有影响力青年创新领袖”，2021年度“拥有社会责任企业家奖”等称号。李锋亮清华大学教育研究院长聘教授、中国学位与研究生教育学会常务理事、中国教育学会教育行政专业委员会常务理事。在国际刊物发表高质量学术文章20多篇，其中在SSCI索引的国际重要学术刊物上发表文章18篇；国内CSSCI刊物发表学术文章超过100篇。分别获得“北京市第十二届哲学社会科学优秀成果奖”一等奖，“2015年度中国人文社科拥有影响力青年学者”奖，“第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖”，清华大学“刘冰奖”等。"

第一章新时代基础教育创新与实践的发展背景1
第一节基础教育发展的相关政策变迁分析1
第二节育人导向的基础教育数字化发展战略4
第三节走向全社会共同参与的教育治理新格局6
第四节未来教育相关论坛的专家观点7
第二章未来学校的发展研究与实践经验16
第一节国内“未来教育”与“未来学校”文献综述16
一、信息技术对传统学校的冲击是建构未来学校的必要条件16
二、未来学校的内涵与特征研究20
三、未来学校的构建策略研究22
四、未来教育的发展形态与趋势研究25
五、未来学校必须坚持以人为本的教育观26
六、我国开展未来教育的规划和行动27
七、小结28
第二节未来教育/学校的文献调研报告29
……

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