写给孩子的积极心理学故事培养孩子的24项优势人格--聚文网

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编辑推荐

"场景即心理，对话即发展。以故事探索并书写孩子的内心世界，让教育变轻松，让亲子关系变和谐。"

内容简介

随着社会发展，孩子的精神压力也随之增加，儿童教育市场需求旺盛，于是本书以积极心理学六大美德和24项积极心理品质为理论基础，用故事的方式去启发孩子，并引导孩子最终具备积极的心理。本书以故事疗法的方式进行了教育解决方案的尝试。故事中设置戏剧元素，铺设教育心理场景，将对话叙事铺设为心理发展过程，以“场景即心理，对话即发展”的模式给孩子以积极的思考和激发，实现家长及孩子完成日常家庭教育中的故事陪伴成长目标。

作者简介

"孙科，编剧，儿童故事作家，积极心理学践行者。主要从事文化教育和科技文旅多元融合发展模式的研究，拥有12年文化教育行业开发运营管理经验，擅长用故事疗愈儿童心理。贾新超，中央民族大学教育学院教育学博士，国家二级心理咨询师。主要从事积极心理学与积极教育的研究，擅长儿童青少年积极心理培养与测评，发表相关学术论文十余篇。"

美德一智慧与知识
1.好奇心
故事：《怪怪去哪儿了》
2.爱学习
故事：《斯奈尔的烦恼》
3.创造力
故事：《查理的舞台》
4.洞察力
故事：《阿里芬家族的秘密》
5.判断力
故事：《哭泣的拉布》
美德二勇气
1.正直
故事：《卡尔的世界》
2.热情
故事：《克劳恩历险记》
3.勇敢
故事：《勇敢的强尼》
4.毅力
故事：《奔跑的小龙马》
《叽哩咕还在》
美德三仁慈
1.善良
故事：《带刺的大石头》
2.爱
故事：《我可以抱抱你吗》
3.社交能力
故事：《我喜欢你》
美德四公正
1.团队精神
故事：《工蚁艾特》
2.公平
故事：《张小怪》
3.领导力
故事：《聪明的小豆芽》
美德五节制
1.宽恕
故事：《没有关系，我原谅你》
2.谨慎
故事：《刀刀的陷阱》
3.自律
故事：《我可以咬你一口吗》
《比奥和怪物》
4.谦虚
故事：《骄傲的拉姆》
美德六超越
1.信仰
故事：《疯狂的瓦米》
2.感恩
故事：《小怪吃果子》
3.希望
故事：《我是雅克》
4.幽默
故事：《那个我的秘密》
5.审美力
故事：《不一样的兰恩》
参考文献
附录：六大美德24项积极品格优势释义
后记

写给孩子的积极心理学故事 培养孩子的24项优势人格

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