雅克·德里达研讨班论生死巴黎高师(1975-1976)--聚文网

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编辑推荐

“生死”问题是我们理解德里达思想运动的关键线索。德里达在本次研讨班中重点考量的是生死之间的相互纠缠关系，这一主题作为隐线贯穿了全书三个环节的讨论轨迹。这三个环节分别是生物学的环节（主要是第四至六讲）、尼采和海德格尔的尼采阐释的环节（主要是第七至十讲）和弗洛伊德的环节（第十一至十四讲）。

内容简介

雅克·德里达大部分时间都是在大学讲课中度过的，最初是在索邦大学，之后二十余年在巴黎高师，1984年直到去世则是在法国高等社会科学研究院以及全世界多个高校。
德里达1975-1976年在巴黎高师开设的研讨班以“生死”为主题，共十四讲。这个主题是当年法国教师会考指定的题目，德里达本人担任当时的会考辅导老师。这个主题一方面处于法国生命哲学的传统中，因而德里达的整个讨论也应该放在当时法国活力论的思想氛围中进行理解，另一方面，整个“生死”主题也贯穿了德里达本人思想的始终。“生死”这两个词在德里达思想中有着长长的、复杂的换喻链条，因而成为我们理解德里达思想运动的关键线索。

作者简介

雅克·德里达(Jacques Derrida，1930-2004)，法国哲学家，20世纪下半期重要的法国思想家之一，西方解构主义的代表人物。黄旺，南方医科大学马克思主义学院副教授，哲学博士，研究方向为现象学、解释学、当代法国哲学、马克思主义哲学，主持国家及教育部项目若干项，出版有专著《时间与想象》，译著《当代修辞学与解释学读本》《伽达默尔传》。

编者按
第一讲大纲
第二讲活生生的逻辑
第三讲过渡（俄狄浦斯的失足）
第四讲替补的逻辑：他人、死亡、意义、生命的替补
第五讲不可破裂
第六讲 “跛行”的模型：Colosse（巨人）的历史
第七讲
第八讲讼案（“尼采”）
第九讲论阐释
第十讲分工的思想——和专名的蔓延
第十一讲云梯攻城——魔鬼本人
第十二讲弗洛伊德的遗产
第十三讲绕道的步伐：论题、假说、假肢
第十四讲束紧

雅克·德里达研讨班论生死 巴黎高师(1975-1976)

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雅克·德里达研讨班论生死巴黎高师(1975-1976)