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协同视野下依托课题落实

协同视野下依托课题落实"双减"政策的研究

  • 字数: 305000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 知识产权出版社
  • 作者: 李文
  • 出版日期: 2024-03-01
  • 商品条码: 9787513092739
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 300
  • 出版年份: 2024
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精选
内容简介
2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“'双减'政策”)。“双减”政策成为全社会关注的热点与重点。本书阐述了协同视野下依托课题落实“双减”政策的实施途径与策略,以及依托课题落实“双减”政策的研究成果。本书为北京市教育规划“双减”专项课题《依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的行动研究》的研究成果。本书适用于中小学教师阅读参考。
目录
第一篇 协同视野下依托课题落实“双减”政策的实施途径与策略
专题:协同途径
协同视域下依托教研组课题落实“双减”政策的区域探索
协同视野下学校依托教研组课题落实“双减”政策的实施途径
专题:协同策略
基于核心素养培养的小学课堂教学改进策略研究
“双减”背景下发挥教研组功效提升教学实效性的策略研究
基于联合教研的中学史地政心学科生命教育的实践研究
第二篇 协同视野下依托课题促进课堂提质增效的研究
专题:以理论为指导开展教学实践
基于支架理论的单元主题进阶式读写教学实践
深度学习视角下初中英语原著阅读开放性问题教学探究
信息加工视角下初中生数学阅读编码水平提升的策略
专题:单元教学研究
“双减”背景下数学大观念单元教学的思考与实践
——以《表内乘法》单元整体设计为例
基于主题探究的初中英语单元整体教学实施
……

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