儿童故事治疗

    作者序 童年已经失落的语言 ／1 导读 不只是故事 ／1 第1章 故事和互动说故事 ／1 儿童的故事：相关文献概述 ／3 何谓互动说故事 ／7 治疗师在过程中所扮演的角色 ／14 儿童故事最重要的元素为f ／17 与互动说故事兼容的理论架构 ／21 汤尼的案例 ／21 摘 要 ／28 第2章 自发性故事、主观绘画及临床评估过程 ／31 自发性故事与诊疗过程 ／34 西恩的案例 ／35 罗柏的案例 ／39 大卫的案例 /42 卡尔的案例 ／45 搭配素描的故事 ／47 丹尼的案例 ／48 安妮的案例 ／49 德瑞克的案例 ／5l 以评量为目的的故事 ／54 摘 要 ／55 第3章 叙事与其历史意义 ／57 历史与叙事的论述：理论性观点 ／59 儿童心理治疗中的临床评估 ／62 儿童心理治疗的叙事 ／63 自发性故事 ／65 杰德的案例 ／66 摘 要 ／78 第4章 特殊案例与童年的问题 ／79 重探西恩的案例??响应环境的危机 ／81 罗莎??产生耗竭性忧郁症的混血儿 ／89 与边缘型儿童说故事：治疗的考量 ／98 哈利的案例 ／99 摘 要 ／l lO 第5章 一个10岁男孩说的故事 ／113 治疗的考量 ／114 那森的案例 ／116 摘 要 ／131 第6章 说故事时的移情作用 ／133 传统与当代的观点 ／136 马帝的案例??自我客体移情作用的例证 ／138 反移情现象 ／152 摘 要 ／153 第7章 故事治疗有效吗 ／155 约翰的案例 ／157 摘 要 ／172 结 语 打开潜意识的窗口 ／173 注 释 ／175