中药学科研成果转化教学资源案例分析与实践

本书收集了50余个中药学类科研成果，分为科研成果转化篇、实践教学创新篇、教育教学成果篇，这些科研成果既有教师自己的研究成果，也有国内外的研究动向及科学方法，案例有机融入教学中，引入课堂和实验室，在不断丰富、充实教学资源的同时，为培养高水平创新型人才奠定坚实基础。

教学与科研是高校教师的两项基本任务，应遵循科研与教学相互促进的原则，只有教学科研互动，科研反哺教学，才能达到教学与科研双赢。本书是由多年工作在中药学教学一线的教师编写而成，分为科研成果转化篇、实践教学创新篇、教育教学成果篇三部分，收集了49篇与中药学课程相关的教育教学改革成果，为更多课程的科研反哺教学提供新思路、新途径、新方法。
本书可供中医药院校中药学类专业的教师、学生使用，也可供相关专业研究人员选用。

马东来，河北中医药大学，副院长，教授。出版著作8部，其中主编2部，副主编3部。 《药物分析》基础设计综合实验指导，中国纺织出版社 河北省常见中药材采收加工与炮制技术，中国医药科技出版社。

上篇 科研成果转化篇1
中药材DNA条形码分子鉴定方法研究成果向本科教学资源的转化2
中药微性状鉴别技术在乌梢蛇鉴别中应用成果向教学资源的转化6
二氧化硫残留量检查方法研究成果向教学资源的转化10
微卫星分子标记技术研究成果向教学资源的转化14
中药材商品规格等级标准制定研究成果向教学资源的转化18
地龙活性蛋白成分开发与利用向教学资源的转化21
中药趁鲜加工的产业化成果向教学资源的转化25
诺贝尔生理学或医学奖与硝酸甘油的教学资源的转化28
吗啡的应用管制及在镇痛药中应用成果向教学资源的转化32
生态大数据在酸枣品质形成机制中的研究成果向教学资源的转化35
桂枝加桂汤口服液开发研究成果向教学资源的转化39
栀子柏皮汤中药效物质筛选研究成果向教学资源的转化43
HPLC-Q-TOF-MS/MS技术研究成果向教学资源的转化47
GC-MS技术分析中药提取物的研究成果向教学资源的转化51
LC-MS技术在中药药物代谢动力学中的应用成果向教学实践的转化55
药物制剂新剂型与新技术的研究成果向教学资源的转化59
张锡纯“大气”理论研究成果向教学资源的转化63
包合技术在中药挥发油制剂中的研究成果向教学资源的转化67
滴丸制剂技术研究成果向教学资源的转化71
药用载体材料在医药领域研究成果向教学资源的转化75
可见光催化的相关研究成果向教学资源的转化79
不对称有机催化研究成果向教学资源的转化83
中篇 实践教学创新篇87
“仪器分析”实验课程教学实践88
“药用植物遗传育种学”实验课程教学实践92
“分子生物学”实验课程教学实践96
“药用植物学”实验课程教学实践100
“中药药剂学”实验课程教学实践103
中药配方颗粒的产业化在教学中的实践107
北苍术质量评价研究成果在教学中的实践111
中药材中水分检测新成果在教学中的实践115
中药资源普查中的新技术在教学中的实践119
中药饮片产地加工与炮制一体化成果在教学中的实践122
β受体阻滞剂研究成果在教学中的实践126
降血糖新药利拉鲁肽研究成果在教学中的实践130
药用植物叶绿体基因组研究成果在教学中的实践134
药物体内外相关性评价成果在教学中的实践138
中药药渣循环利用与创新成果在教学中的实践141
下篇 教育教学成果篇145
课程思政融入科技前沿在“土壤肥料学”课程中的探索与实践146
基于OBE教学理念的线上教学模式在“中药分析”课程中的实践151
“药理学”教学中行之有效的形成性评价方法157
以学生为中心建立多途径学习动机在“中药安全与合理应用导论”的应用策略探索164
任务驱动型的翻转课堂教学模式在“生物药剂学与药物动力学”教学中的应用初探170
思维导图在“中药炮制学”理论教学中的应用174
“双思维”理念指导下的“中药药剂学”课程教学初探182
翻转课堂结合案例法在“中药药剂学”课程教学中的应用186
案例分析法在“中药化学”教学中的探索189
基于Dick&Carey模型的“中药分析”课堂思政对学生品格形成的影响193
Seminar结合PBL教学模式在“植物生理学”教学中的实践与探索198
赵玉庸“肾络瘀阻”思想对中药学虫类药研究成果向教学资源的转化202