唤醒孩子的内驱力

 人民网、知乎、果壳、简书等媒体持续热议的养育话题，北上广父母极力推崇的教养法则。  5大维度、6个方面，唤醒孩子内在动力，从源头激发孩子学习的真正动力！  北大妈妈20年教子手记+儿童教育心理学、儿童发展心理学等前沿理论成果，堪称给父母的优等生培养指南，  散文般的语言，让阅读本身也成为一种享受。

为什么孩子学习没动力？为什么孩子不爱阅读？如何帮孩子体验到努力的价值？该给孩子自由还是约束？当管教和鼓励不再管用时，该怎么办……育儿路上，父母总会被各种各样的问题所困扰。本书是一位北大妈妈20年教子经验的总结。作者发现，唤醒孩子的内驱力是解决大多数养育难题的根本方法。而和谐自由的生长环境、父母的不断学习和内省、丰美的自然、广泛的阅读、体育运动、温暖敦厚的人情……所有这些，构成了培育孩子内驱力优选的土壤，也是孩子成长、成才的关键因素。 本书基于儿童教育心理学、儿童发展心理学，并融合了近期新教育理论成果，堪称给父母的优等生培养指南。

梅拾璎，北京大学法律硕士，曾任大学教师，专业杂志编辑记者，现为纸媒专栏作者，简书平台签约作者，两位孩子的母亲，专注于家庭教育的深度研究，自然主义教育探索者和践行者。女儿钱小雅2017年以优异成绩考入北京大学。

Chapter1 如何唤醒孩子的内驱力
内驱力到底是什么
和谐亲密的亲子关系是一切可能性的开始
真正影响孩子的，是我们自己究竟是怎样一个人
关键时，帮孩子打通学习障碍
让孩子相信，他拥有让自己变好的力量
关注孩子趣味，帮他体验到追求和努力的价值
做好六个方面，让孩子的内驱力自然生长
Chapter 2 孩子充足的学习后劲从哪里来
钱小雅和钱小能的学习内驱力是如何养成的
孩子充足的学习后劲从哪里来
为什么说自由的孩子才能更自觉
自由与约束的边界在哪里
孩子的内驱力产生于自由通往自律的过程
Chapter 3 优选的养育，是父母永不放弃自我成长
优秀的妈妈，总是和孩子一起成长
面对两个孩子，如何爱才能平衡
看见，是对一个孩子优选的鼓励
当孩子迷上手机游戏
当鼓励不再管用，该怎么办
请相信，每个孩子都是潜在的优等生
不焦虑的家长，才能养育更积极的孩子
哪有“逆反”的孩子，只是父母没有做对而已
Chapter 4 慢成长的弯路，或许更有助于孩子成才
回复初为人父的马克先生：这才是饱满真挚的爱
智慧的父母，往往都能容忍孩子走一段弯路
孩子磨蹭，只是你没有跟上他的节奏
如果你也是焦虑的妈妈
博士爸爸的家教弯路
Chapter 5 走近自然，身心自由的孩子才自觉
初夏，孩子们来到那片杂木林
清晨六点十五分，我们走进家门口的园子
为什么带孩子到大自然中去
大自然是孕育孩子创造力的优选地方
我确信，林间的小孩会越来越多
Chapter 6 走照亮孩子未来的，是屋檐下那盏阅读之灯
阅读对一个人的影响究竟有多大
孩子为何都喜欢反复阅读一本书
跨界阅读的孩子更聪明
亲子阅读，我曾犯下极为愚蠢的错误
为什么有的孩子无法爱上阅读
Chapter 7 体育，让孩子自律且自由
或许，体育才是最很好的教育
让孩子喜欢上运动也不难
那个勇敢的美式橄榄球队长
自然和体育，使孩子的精神根系向深处发展
后记
参考文献

     你是不是常常有这种感觉，在某个时候或者某一段时间，血液冲进大脑，肾上腺素激增，一种可能性产生，一种边界向外扩张，感到时间紧迫，急于接近目标，或者忽然感觉生命的隧道裂开一条缝，一缕光线照射进来，照亮了统治我们很长时间的混沌与虚空，力量充盈，生命似乎有了盼头。 这，究竟是一种什么现象呢？ 这个问题在我脑海里萦绕好几年了。那天，我无意中看见家族群里一个视频，它帮我的思维打开了一个缺口。 亲戚家刚满四个月的胖墩墩的小婴孩，自由自在地躺在一张大床上，上边吃着手，下面蹬着腿儿，好玩极了。过了一会儿，他像想起什么似的，开始翻身。往左翻，翻了好几次翻不过；停了一会儿，又往右翻，翻了几次也翻不过。他丝毫不着急，又歇了一会儿，接着又往左翻，仍然翻不动。再歇一会儿，攒足劲儿，接着翻。终于，他吭哧吭哧使出了吃奶的力气，一下子翻了过去，还不忘把压在肚子底下的小胖手拉出来。这让我想起钱小雅刚学站立的时候。 大约是在她10个月的时候吧。有一天，我和钱爸爸晚上困得眼睛都睁不开了，可这个小人儿独自一个人精神亢奋。她在干什么呢？她蹲在爸妈中间的位置，扶着床头，不屈不挠地反复站立：先是蹲着，然后扶着床，一点一点往起站。刚站起来，扑通倒下了，然后再扶着床头，再一点点站起来……循环往复，直到她自己眼睛也睁不开了，扑通一声，把爸爸砸醒了，她马上睡着了。你看，这些孩子，大人又没给什么奖励，也不表扬他们，他们仍然一遍遍毫不妥协地重复这些单调、无聊、乏味的动作，像做一件重大事情一样，那毅力绝不亚于凌晨四点起来学习的人。 这是什么？这是身体成长的内驱力，是生命本身的动力。 大约有一段时间了，钱小能每天晚上做完作业，就会离开自己的房间，在家里客厅蹦高、摸天花板，每次都能蹦二三十个；而且，每天早晨都不会忘记吃钙片，这些都比学习自觉，丝毫不用别人提醒，雷打不动，连蹦带跳，满腔热情。我问：“你怎么天天这么自觉呢？”他说：“我要长个啊！你难道不想让你的儿子又帅又高？”他这是内心目标产生的驱动力。我见过许多像钱小雅一样的“学霸”小孩，为了取得优异成绩，他们好像对学习从不厌倦，千方百计地找方法，在书桌前坐着几小时不动，目光灼灼，像要把知识吃进去似的。他们把时间规划得像钟表的滴嗒声那么规律，可以忍耐各种艰辛困苦，可以排除一切困难。 这也是一种内心目标产生的驱动力。 中学时代的乔布斯，对父亲从废旧汽车零件中拆卸下来的电子设备、各种仪器非常着迷，缠着父亲问这问那。从父亲和邻居那里都得不到疑问的解答时，他就自学高级电子学。后来，他根据自学的理论，把收集到的废旧电子设备进行重新组装，转卖给别人，赚零花钱，然后用零花钱买来所需的书籍，再如饥似渴地探究。做这些的时候，他从不满足于照搬照抄，不时展现出推陈出新、化繁为简的天赋，不断产生新的想法、新的创意。 还记得那个同时被耶鲁、哥大、芝大录取，年仅31岁就被哈佛破例聘为物理教授的尹希吗？小学二年级，妈妈安排他周日出去玩，接触大自然。可是，这小孩一到周日就赖在家，静静地靠在父母的书架边，手里捧着本书，一看就是半天。 有一天，妈妈觉得奇怪，偷瞄了下书名，才知道他看的居然是自己大学时学的微积分课本！ 再想想法布尔对昆虫的痴迷，想想乔丹追求很好的眼神，想想那个永远的贝聿铭对建筑之美的探究，这样的实例太多了。 这是一种兴趣和热爱交汇时产生的驱动力。P2－4