语文优+阅读 2年级--聚文网

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编辑推荐

1.优秀中小学语文教研员及资深语文教师编写团队。2.按中小学生语文阅读能力培养的要求分年级编写。3.知识目标明确，能力体系完整，解题指导具体。4.训练少而精，助力提高阅读能力，掌握答题技巧。6.文章文美意深，插图生动活泼，双色循环印刷、装帧精美，让学生在阅读时享受艺术美。

内容简介

《语文优+阅读图书》分三大板块编写第一板块为“阅读训练营”，这部分又涵盖十二个训练专题，每个年级都不同，将做阅读理解题需要掌握的阅读知识点、能力要求和答题方法融会贯通于十二个专题之内。每个专题包括三个层面的训练。第一层面是“指导篇”，根据本专题阅读训练的重点进行指导，具体体现在“指导与解析”，这也是本书优于一般阅读书的突出特色所在，这一部分作了详尽的知识点解读和方法梳理，让学生明白如何解题；第二层面是“巩固篇”，通过两三篇的材料阅读，进行有针对性地强化训练，将知识转化为能力；第三层面是“评估篇”，主要检测学生通过训练是否掌握了本专题的内容。这三个层面的练习是多情境的、坡度式的，十二个专题学完，就形成了一定的知识体系。第二板块为“阅读打卡站”，主要为四套练习检测题目。第三板块为“阅读俱乐部”，按不同学龄的能力特点，分年级介绍一些阅读训练方法，围绕这个年级的阅读素养、阅读习惯等方面做一些拓展。阅读的文章有拼音。图书的特点：（1）有“指导与解析”的特色。（2）学有目标，练有根据，答有参考。（3）在编写的过程中，尽量满足“美文、优题、系列”这3点系统思考，文章是符合本专题精心挑选的，典型、新颖，中外结合。题目精编，做一题会一题。通过少而精的训练，掌握答题技巧，循序渐进地发展学生的阅读能力。（4）还绘制了与选文相关的插图，提高学生的阅读兴趣。（5）作者曾说编写这套书的最终目的不是只为了让学生会做题，答对题目，而是让学生与文本、文字，乃至作者对话，读懂文本，体会文章的主旨，学会写同类文章，期待还能有益于思维的发展和人生的成长。

作者简介

优+阅读训练营
专题一汉字组合构新词
【指导篇】(一)小葫芦
【巩固篇】(二)鸟中的胖子
(三)熟能生巧
(四)要下雨了
【评估篇】(五)小树林
专题二各种形式重叠词
【指导篇】(一)拾蘑菇
【巩固篇】(二)熊猫练跑步
(三)四季的美
(四)美丽的"小花鹿"
【评估篇】(五)春的联想
专题三词语搭配类型多
【指导篇】(一)动物园
【巩固篇】(二)出汗
(三)我最喜欢……
(四)湖水
【评估篇】(五)秋天到了
专题四句子排列有顺序
【指导篇】(一)海龟妈妈生蛋
【巩固篇】(二)画画
(三)太阳花
……

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