社会学习理论--聚文网

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内容简介

本书为班杜拉社会学习理论的集中体现，他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。

作者简介

阿尔伯特·班杜拉（1925-2021）生于加拿大，当代有名心理学家，斯坦福大学荣誉教授，社会认知理论的创始人，美国艺术与科学院院士，美国国家医学院院士。他在社会模仿领域的开创性研究拓展了我们对于人类学习的视野，所揭示的关于观察与模仿对于学习与攻击性行为的影响，在当前信息时代更是突显其重要性。他对自我调节机制、自我效能感的研究表明个人对自身能力的信念可以影响其选择、动机，甚至是幸福与健康，为我们认识人类的自我发展、适应与改变奠定了理论基础。他拓展了我们利用知识来造福人类的深度与边界，影响波及学习心理学、人格心理学、社会心理学、临床心理治疗以及教育、管理、大众传播等研究与生活领域。

原著者序
第一章理论观点
第二章行为的起因
由反应结果引起的学习
从示范过程中学习
第三章先行的决定因素
生理反应和情绪反应的先行决定因素
期待学习中的认知功能
学习的先天机制
功能失调的期待学习
矫正性学习
动作的一些先行决定因素
第四章后继的决定因素
外部的强化
替代性强化
自我强化
第五章认知的控制
以认知为基础的动机
各种偶联的认知性表象
……

社会学习理论

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