头部和手部的描绘诀窍/安德鲁.路米斯的素描课Ⅳ

画人体素描时，头部和手部是需要格外注意的两大关键元素。头部可以体现出人物的年龄、情绪等特质，而手部则可以展现动感，为画面添彩。描绘头部和手部入门并不难，但是想要画得好却并不简单，主要难在既要像，又要结构准确，还要有艺术性的美感。
那么，如何通过系统训练，更轻松自如地画好头部和手部呢？本书为你提供了一条有效且精妙的途径。本书详细介绍了人体素描中的头部塑造和手部塑造的方法，共分为五个部分，依次为男性头像、女性头像、婴幼儿头像、男孩和女孩头像以及手的素描，每个部分都讲解了相应的解剖学知识、结构知识和塑造方法等。通过学习这些知识，学习者将会循序渐进地掌握正确理解和分析头部与手部的比例、透视、明暗等要点的方法，最终表现出充满个性、活灵活现的人物。

安德鲁？路米斯，有名美国插画大师、美术教育家。1892年生于纽约，1911年就读于纽约艺术学生联盟，师从艺用解剖学与绘画大师乔治？伯里曼，1930年代起，开始在美国芝加哥艺术学院授课，并逐渐发展出了一套全面深入却又简单易懂的素描绘画体系。
安德鲁？路米斯不仅在商业美术领域大获成功，其结合多年创作经验精心著述的教学著作更是美术爱好者在学习过程中不可不看的经典。他在书中倾囊传授学习绘画的方法和提升能力的技巧，影响了众多绘画爱好者和专业画家。他的主要著作有《安德鲁？路米斯的素描课Ⅰ：轻松入门的三个步骤》《安德鲁？路米斯的素描课Ⅲ：描绘人体的十二个要点》《安德鲁？路米斯的素描课Ⅳ：头部和手部的描绘诀窍》等。

致读者
第一部分：男性头像
基本的建构法
图1．用平面切割球体所得到的头部基本型
图2．重要的十字交叉线
图3．十字交叉线和面部中心线决定了头部的姿态
图4．确定面部中心线
图5．简化的头骨结构
图6．头部构型中颅骨的作用
图7．脖子之上头部的动作
图8．由若干个体块组合成头部
块面的使用
图9．头部的基本平面和次级平面
图lO．头部的倾斜
图11．头像绘画中的透视问题
图12．利用空间划分的差异可以创造出不同类型的头部
图13．始终以面部中心线为基准
图14．随心所欲地塑造头部
图15．改变头部球体和脸部平面来创造不同的头部
图16．表现角色性格
节奏感
图17．头部的节奏线
标准头部
图18．男性头部的比例结构
图19．利用比例单位绘制头部
头部和睑部的肌肉
图20．头部的解剖结构
图21．肌肉的工作原理
图22．从各个角度观察头部的肌肉
为什么绘制头像需要掌握解剖学知识
图23．嘴部运动的机械原理
图24．眼睛的工作原理
图25．嘴唇的活动
图26．鼻子与耳朵的构建
图27．表情――笑
图28．各种不同的表情
图29．通过表情刻画人物
图30．对面部纹理的分析
图31．绘制不同年龄的头像
色调
图32．塑造块面
图33．把解剖学知识、头部基本结构以及块面结合起来
图34．在块面上绘制色调
图35．每个头像都是一个单独的问题
图36．各种各样的个性特征
图37．微笑的男性头像
图38．老年男性头像
图39．人物刻画
第二部分：女性头像
各具风情的女性头像
图40．塑造女性头像
图41．构建各类头部的基本结构
图42．女性头像中的骨骼和肌肉结构更不明显
图43．基础素描的魅力
图44．“体块”也同样适用于女性头像绘制
图45．一些年轻女性头像
图46．更多的年轻女性头像
图47．素描草图(1)
图48．素描草图(2)
图49．老奶奶的头像
图50．衰老的过程
第三部分：婴幼儿头像
别具特色的婴幼儿头像
图51．婴幼儿头部的比例结构――一岁
图52．婴幼儿头部的比例结构――两到三岁
图53．婴幼儿头部的结构
图54．婴幼儿头部速写
图55．婴幼儿头部研究(1)
图56．婴幼儿头部研究(2)
图57．婴幼儿头部研究(3)
图58．婴幼儿脸部的四等分结构――三到四岁
第四部分：男孩和女孩头像
学龄前儿童
图59．小男孩的头部比例
图60．小女孩的头部比例
图61．小男孩的头部结构
图62．小女孩的头部结构
图63．小男孩头部研究(1)
图64．小女孩头部研究(1)
图65．小男孩头部研究(2)
图66．小女孩头部研究(2)
学龄期儿童
图67．学龄期男孩的头部比例
图68．学龄期女孩的头部比例
图69．四等分法――学龄期男孩
图70．四等分法――学龄期女孩
图71．学龄期男孩头部速写
图72．学龄期女孩头部速写
青少年
图73．青春期男孩的头部比例
图74．青春期女孩的头部比例
图75．青春期男孩
图76．青春期女孩
第五部分：手的素描
参考自己的双手学习
图77．手的解剖学结构
图78．手的体块结构
图79．手的比例
图80．手的结构
图81．掌心的凹窝结构
图82．手的透视缩短
图83．手的动态
图84．指关节
图85．画一画你自己的手
图86．女性的手
图87．修长的手指
图88．手部素描要多加练习
图89．婴幼儿的手
图90．婴幼儿手部研究
图91．儿童的手
图92．手的比例关系保持不变
图93．手的衰老
后记