篆刻形式美学的展开大学篆刻艺术形式与技巧的专业训练系统第2版--聚文网

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内容简介

从篆刻艺术观念的清理、篆刻美学原理的展开、篆刻教育学学科的构建、篆刻创作实践与学习的各个阶段的展开，到“篆刻学”作为学科构建的可能性与还未解决的问题难点……本书已大致勾画出了篆刻艺术在这个时代主要面对的挑战内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

第一章关于篆刻艺术观念的清理
第一节学科立场的检讨：学术与艺术孰是？——与“金石”相混淆
第二节概念立场的检讨：应用与审美孰是？——与“印章”相混淆
第三节操作立场的检讨：篆与刻孰是？——与“书法”相混淆
第二章篆刻美学原理
第一节篆刻艺术的基本立场
第二节篆刻艺术的形式构成
第三节两个特殊的偏侧
第四节篆刻美的历史类型
第三章篆刻艺术教育中的规范建立诸问题
第一节篆刻作为艺术的时代形态
第二节篆刻教育学的定位
第三节篆刻艺术现代教学的扩展与延伸
第四节篆刻艺术教学的展望
第四章一年级训练程序
单元一古玺临摹
单元二汉印临摹
单元三明代篆刻临摹
单元四圆朱文印临摹
单元五浙派印临摹
单元六皖派印临摹
单元七赵之谦篆刻临摹
单元八吴昌硕篆刻临摹
单元九黄士陵篆刻临摹
单元十边款刻制与拓制
第五章二年级训练程序
单元一篆法——印文处理：用篆变化
单元二篆法——印文处理：省减
单元三篆法——印文处理：繁饰
单元四篆法——印文处理：“篆书化”
单元五刀法——线条处理：“藏刀之法”
单元六刀法——线条处理：“露刀之法”
单元七刀法——线条处理：切刀
单元八刀法——线条处理：冲刀
单元九刀法——线条处理：“细篆而刻”“反复篆再刻”
单元十刀法——线条处理：“不篆直刻”“粗篆即刻”
第六章三年级训练程序
单元一形式(一)——外形
单元二形式(二)——边框
单元三形式(三)——界格
单元四形式(四)——剥蚀
单元五形式(五)——空白
单元六变化(一)——风格
单元七变化(二)——钱条
单元八变化(三)——印篆
单元九变化(四)——形式
单元十变化(五)——边框
第七章四年级训练程序
单元一历史流变：古代
单元二历史流变：近现代
单元三唐宋官印样式
单元四民间风：砖文陶文瓦当之属
单元五图形印
单元六花体杂篆的特权
单元七抽象符号的介入
单元八印刷字体与篆刻
单元九其他民族文字
单元十走向大美术的篆刻：视觉形式变化
第八章篆刻思维的开拓与“问题意识”：篆刻学学科建设——全国首届“‘篆刻学’暨篆刻发展战略研讨会”学术总结
后记

篆刻形式美学的展开 大学篆刻艺术形式与技巧的专业训练系统 第2版

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