青少年期的内在故事--聚文网

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编辑推荐

1. 《内在生命：精神分析与人格发展》作者、伦敦塔维斯托克中心资深儿童青少年治疗师玛戈·沃德尔新作，透过精神分析理论，深入而全面地解读了青少年面对的挑战与困境。 2. 作者将长达40多年的青少年心理治疗工作经验汇集成书，呈现大量一手临床案例及细腻剖析，涉及抑郁、霸凌、自伤、自恋、学习困难等议题，为儿童青少年治疗师提供分析性视角与工作思路。 3. 玛戈·沃德尔除了是一位很好的临床工作者外，还是英国剑桥大学的文学博士，行文优美、引经据典，带领读者从文学和临床实践的双视角理解青少年“缺乏经验的躁动”--品味《简·爱》《爱玛》《米德尔马契》《莎士比亚全集》等经典名著片段，以更本质的、跨越时代的方式深入青少年的内在世界。

内容简介

厌学逃学、躁动不安、抑郁焦虑、自残自伤、身份危机......青少年期问题为何层出不穷？青少年内心到底发生着什么？青少年期是怎样的一个时期？如何能更顺利地渡过？对于这些问题，在伦敦塔维斯托克临床中心青少年部工作的40多年里，儿童精神分析师玛戈·沃德尔形成了自己的答案。在《青少年期的内在故事》中，她描述道：青少年身处一个边缘位置，夹在两种状态之间——“不再是儿童，但也还不是成年人; 早前的身份感消失了，但新的还没有形成”。青少年期实际上不是一个状态，而是一个过程：一个需要修通内分泌、躯体、心理、神经系统的变化，完成“蜕变”的发展过程。沃德尔运用在精神分析和文学领域的深厚积累，从精神分析理论、临床实践和文学作品三个维度切入，以一种贴近经验的方式描绘出一个立体、鲜活而有质感的青少年的内在世界。她告诉我们，成长不易，长大成人的过程不是随着时间流逝自然发生，而是需要从真实的体验中学习，处理内在冲突，面对不可避免的分离并进行哀悼，然后在探索和思考中往前迈进。她从多年的临床经验中提取了具有代表性的案例，深度剖析青少年容易陷入的困境及相关内在因素，供父母、专业工作者乃至其他所有对青少年的心智状态感兴趣的读者细细思考和体会，从而了解如何更好地陪伴青少年建立和确认自我、走向更开阔的人生。

作者简介

作者简介玛戈·沃德尔（Margot Waddell）英国资深儿童分析师，曾在伦敦塔维斯托克临床中心担任顾问级儿童与青少年心理治疗师多年；英国精神分析研究所成员及负责出版事务的主席；有古典文学的背景，并在英国剑桥大学获得乔治·艾略特小说研究的博士学位；参与主编塔维斯托克临床中心丛书，著有《内在生命：精神分析与人格发展》。译者简介戴艾芳南京大学教育学硕士；中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师；成人、父母-婴幼儿、儿童与青少年心理咨询师，麦德观察性学习项目教师；持续接受精神分析取向成人、儿童青少年及母婴干预的系统训练，目前在北京个人执业。肖广兰北京大学临床心理学硕士，中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师，中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员，中美精神分析联盟高级组毕业，个人执业心理咨询师。闫玉洁美国印第安纳大学心理咨询和咨询师教育专业硕士；北京和睦家医院心理治疗师；个人执业心理咨询师；国际情绪取向治疗中心认证之情绪取向伴侣治疗师、认证督导；中美精神分析联盟高级组、婴儿观察组毕业，西雅图儿童和青少年精神分析两年连续培训毕业；中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师。审校者简介施以德成人精神分析师，父母-婴幼儿、儿童与青少年心理咨询师，麦德观察性学习项目教师；中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师，美国精神分析学会会员，英国心理治疗议会注册会员；来自中国香港，持续接受精神动力心理治疗和婚姻家庭治疗培训，曾经在中国北京和深圳执业十多年，目前在英国伦敦执业。

第一部分历史脉络和背景
第一章历史背景
第二章内在世界
第二部分青少年体验面面观
第三章青少年期
第四章应对转变：青春发育期和青少年早期
第五章学习模式
第六章团体和帮派
第七章霸凌的心理动力学
第三部分临床情景
第八章评估青少年：寻找思考的空间
第九章属于自己的心智：身份的寻求--一个案例
第十章自恋：一种青春病？
第十一章青少年期过渡阶段的诊断困难
第十二章自我破坏的心理状态
第四部分文学世界
第十三章青少年文学：怪异的事物与颠倒的世界
第十四章文学作品中青少年后期的生活
第十五章青少年发展的绿色世界
附录
参考文献

青少年期的内在故事

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