四五快读1册(升级版)

《四五快读(全彩图·升级版)(第*册)》主要内容简介：阅读能力是人持续发展的重要工具性能力之一，而早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础和终身学习者的开端。*教育家苏霍姆林斯基指出：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读对智力发展就越有益。”我国的《幼儿教育指导纲要》也要求“利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”对儿童早期阅读的重要性，目前靠前外教育界已形成共识。

早读的孩子更易成功
(一)阅读是现代社会人人必须学会并掌握的工具
(二)大量阅读，快速阅读对孩子意味着什么
1．阅读是成才不可或缺的工具／001
2．早期大量阅读的孩子多*／002
(三)阅读从识字开始，早期识字的孩子能轻松走上学习轨道，形成良性循环
1．早期识字可以开发智力／003
(1)发展注意力(2)发展观察力(3)锻炼思维能力
(4)发展想象力(5)锻炼记忆力
2．可以培养良好的性格和习惯／005
(1)激发学习兴趣(2)陶冶性情(3)提高自信、自律易形成良}生循环
(四)培养良好的情商从阅读开始
(五)我国大多数家长不重视阅读
(六)世界发达国家高度重视青少年阅读
(七)美国的阅读教学
一本从实践中来，事实证明效果显著的幼儿早期识字读本
(一)本书的容量及特点009
1．本书的含量／009
2．本书的特点／009
(1)选用*基本的常用汉字，与小学课本同步
(2)由字尽快进入词、短句、长句、短文、长文、故事，内容均由已学的字词组成，孩子易学又有趣
(3)采用“形象、比喻、诱导和启发”等教字方法，采用“先阅读，再看图，再摆字卡”的顺序学习词组和句子，加深对字、词、句的理解
(4)每课后的提问具有多种开发智力的功能
(5)“字族字”教学法
3．在版扩充的特点／011
(1)教识汉字的新方法可提高专注力
(2)通过巩固对虚词、形字的认读，提高专注力
(3)初步认识部首
(4)初步认识同音字
(5)初步认识多音字
(二)专家的忠告：让孩子从幼年即开始阅读
早期识字有章可循，方法正确，前景光明
(一)汉字的特点
1．字、词分离／013
2．表意兼表发音／013
3．富形象、富含义／014
(二)不可不讲的早期识字十四原则
1．游戏识字／014
2．逐渐形成定时、定点、定人、定方法的识字习惯／014
3．教字必须要用标准的普通话／015
4．不要就字论字，要教出趣味来／015
5．识字时要调动孩子进行思考／015
6．解释字意的话语不要太多。以简明为要／016
7．先教有具体意义的字。后教字意抽象的字／016
8．注重用鼓励、肯定的方法激发孩子学习的上进心／016
9．识字时。要密切注意孩子的眼神／016
10．认字的同时。*好让孩子读出声音来／017
11．每次识字，*好要在孩子兴趣*高时结束／017
12．尽早进入阅读／017
13．重视“三岁波折”／017
14．对于始终对文字不感兴趣的孩子，不可勉强／018
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