学习中心面向未来学校场景重构的新视角--聚文网

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编辑推荐

上城区从场域空间建设、老旧校园改造、与社区合作共创、打造系统区域学习中心平台等多个方面构建学习中心的整体布局。本书系统介绍了上城区以空间建设为基础，以学习中心为载体，通过提供多样化、个性化的教育服务，强化共建共享机制建设，树立了新时代城市未来学校价值标杆。

内容简介

《学习中心：面向未来学校场景重构的新视角》记录了作为全国义务教育发展基本均衡区、全国数字化学习先行区、浙江省首批素质教育试验区、全国社区教育示范区的浙江省杭州市上城区，致力于深化课程改革，推进学教方式的变革，建构学习中心的整体布局，形成具有上城特色的学习空间变革之路。发展至今，上城区的校园中随处可见满足学生多元化需求的空间，校园也成为适合学生个性化学习的场所，为促进学生的健康成长提供有力的支持。本书通过真实案例，从场域空间建设、老旧校园改造、与社区合作共创、打造系统区域学习中心平台等多个方面构建学习中心的整体布局，以空间建设为基础，以学习中心为载体，通过提供多样化、个性化的教育服务，强化共建共享机制建设，树立了新时代城市未来学校价值标杆。

作者简介

本丛书作者系“上城教育高质量发展系列丛书”编委会，主编为杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚，副主编为曹婕、沈琳、王世美、余黎明，执行副主编为王莺、程艳，成员有赵坤、苏媛媛、赵艳艳、俞永芳、陈继明、伍小斌、沈永翔、孔晓玲、庞科军、郑一峰、钟玲、陈文松、贾海英等。本丛书全面总结上城教育全学段、全领域、全系统的发展成果，科学把握理论知识介绍和案例分析比例，努力为全国各地教育发展提供可复制可借鉴的创新经验。

第一章绪论
第一节学习样态与学习空间
第二节学习空间建设的上城探索
第二章选择：学习中心的建设与革新
第一节学习中心建设的教育价值
第二节学习中心建设的多元架构
第三章场域：让学习不只发生在教室
第一节让学习处处可发生
第二节让学习时时可进行
第四章共融：校园学习中心的蝶变样本
第一节传统校园学习空间的转身
第二节博物馆走进校园
第五章共创：将社区建成新型态学习中心
第一节与社区一起创造多种需求的学习中心
第二节社区与学校间的互融互通
第六章共享：让学生在域内自由学习
第一节共建区级全域学习中心
第二节区域学习中心的应用范式
第七章赋能：构建高质量教育共同体
第一节家校政社协同共育
第二节教育共同体下的新型师生关系
第八章畅想：未来教育新场景
第一节让上城学子幸福成长
第二节未来学校新场景
后记

学习中心 面向未来学校场景重构的新视角

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